文档介绍：摹泵吁也磺抑制性控制能力对中度智力落后儿童心理理论发展影响的研究研究方向:挂瞌』坠翌生熬直丛塞副熬援届研究生硕士学位论文二学校代码:系:堂煎墨壁建熬直堂隧挂磕熬直丕挂然数直堂指导教师:王怡学号:院专业:硕士研究生:年峦瓿
作者签名:.晕导师签名:或函巡生:』日期:丝之:篁:。,除文中已经注明引用的内容外,,、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构遥交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。:日期:碰:
摘要果。近年来的大量研究表明:心理理论能力和执行功能的核心——抑制性控制能展特点的研究还是对心理理论与撺制性控利关系的研究都极为稀少。因此,本研解能力发展最好,情绪建解能力次之,而错误信念能力最差,这种发展趋势和正后儿囊在揶翩性控铡慈体发震上也有着驻著的年龄差异,备项任务豹完成德况均儿童心琰理论研究是二十多年来发展心理学的一个研究热点。随着研究的深入,学者们从最初对心理理论发展的年龄特点等问题的关注,逐渐转向探讨儿童获褥心理理论的内部槐制以及彩响心褒理论能力的褶关蠢索,取褥了缀多研究成力之阂存在相关关系。这一点在国内强以正常凡纛为对象豹诲多实验中褥到了验证,但是在特殊教育领域,在中度智力落后儿童身上,无论是对心理理论本身发究着踅探讨中度智力落后儿童的抑制性控制能力与其心理理论发展的相关关系,填补了这一领域的空自。特殊的被试群体也恰恰可以拓展目前有关心理理论与抑制性控制关系研究的范萄。葡时,本研究还在对中度智力落后,母稍ぱ盗贩面作了有益的尝试,对中度智力落后儿童的教育训练有着一定的参考价值。本研究德出壹拜下结论:首先,在心理理论发展方瑟,审度智力落磊,谛理理论总体发展上有着显著的年龄差异,但其发展水平远遁落后于正常儿童的发展,牲愿望理解、精绪理解以及错误信念各项任务上均较正常童远远滞磊。中度智力落后儿童的心理理论发展的重要年龄段大约在岁至岁之间。同一年龄组的中度智力落后儿童在心理理论各项任务上的发展呈现出不均衡性,愿望理常儿童心理理论的发展趋势相吻合。其次,在抑制性控制发展方面,中度智力落随着儿童年龄的增长而不断进步,但远远落后于难常儿童的发展。闷一年龄组的中度智力落靥童在搠测性控傣飨钊挝裆媳7妆硐植痪停灿行咭欢豆律,大小抑制能力发展最好,内容抑制能力次之,而动作抑制能力最差。这种发展趋势与抑制性控制的难度特点楣吻合。第三,中度智力落后儿童心理理论与抑制性控制的重簧发展年龄段接近,至岁对多数任务两言是快速发展时期。总体上,心理理论和抑制性控制之间相关显著。备单项任务上,除了动作抑制与心理理论各项任务相关不显著外,其他备项任务之闯毽有麓显著性的相关。多元回归分析发现,大小抑制、内容抑制和年龄组对总体心理理论分数有较大的贡献率。最后,本磷究豹翔铡性控制的调练总体效采显著。经过抑制性控制的训练后,中度智力落后儿童心理理论能力有了显著提高。关键词:中度智力落藤儿童心理理论抑制性控制抑制健控涮能力对牟度智力薄詹儿童心理理论发展影响的研究
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第一部分研究背景了务窦魏援念豢定,薏零达玻一致意冤豹鏰多帮嚣。并潍牮祚美子,鄯⒄管残睦硌Я拙浚窬ぢ醇性凇埃瑃蘩籍秘诀谖矫部物莲氆界”的探讨上,如:关于客体、时间、空间、物理因果推理簿概念的发嫩与发展。浓簿懿兴趣,秘磺究,断2决渭吼㈨叭税暌瑾,双嚣蠢嚣了』嘈蔫hQ来的热门话舔,研究范豳不断拓展。当前,不仅仅蹙发箴心理学家,镦学、精神病学、神经心理学、社会心理学、瞧采心理紫、比较心理攀、文让心理学、认翔心瑗学和教育·秆У洒跆蚓肯贫醵孕蔫ヨ圩攘拙糠⒗萘诵巳ぁ论大致分为弼类,一类认为心理理论是不蠲予其他认知隧力豹特定领域,如理论谂、攘获论、羧弦论;鬓一蹙谈凳心溪臻谂霹鞋翅一簸黪获袈整力去薅释,魏魏行功能、心理袋鬣等。最近几十年,国外的心理学家越来越重视对执行功能与蘩心瑷理论发髓豹关系的研究,迄今已取褥了丰寓的研究成果,提出了多种理论缓设,国内在遮一方巍鹣研究羹剐嚣鸩健论发展状况仍然是研究的主体,越