文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
自闭症儿童面部表情加工实验研究
姓名:连福鑫
申请学位级别:硕士
专业:特殊教育学
指导教师:贺荟中
20100401
论文摘要自闭症儿童社会交往存在障碍。面部表情识别作为社会交往的重要组成部分受到了国内外研究者的关注。对真人面孔表情识别的研究开展的较为广泛而深入,部分研究开始将自闭症儿童的面孔识别研究拓展至卡通面孔表情材料,以揭示自闭症儿童存在结构加工能力的可能性,验证弱的中央统合理论和面孔加工缺损说,为采用卡通面孔进行干预训练提供理论基础。因此,关于自闭症儿章对真人和卡通面孔表情认识加工特点的比较研究具有一定的理论意义和实践意义。在此背景下,本研究以面孔加工理论为基础,真人面孔、日式卡通面孔和简笔卡通面孔为实验材料,来自上海辅读学校的员罩⒍屠醋陨虾F胀ㄐ学和幼儿园的名普通儿童为研究对象,采用眼动技术对自闭症儿童和普通儿童面孔加工特点和加工方式进行了层层剥落式的系列实验研究。研究发现:普通儿童和自闭症儿童对真人和简笔卡通面孔表现出更多的偏好,对两类面孔表情的首视点频次较多,注视时间较长。肫胀ǘ孪啾龋员罩⒍匀面孔表情的识别率都低于普通儿童,且自闭症儿章对真人面孔和简笔卡通面孔的识别率高于日式卡通的识别率,对日式和简笔卡通面孔的眼睛注视更长时间。遮蔽效应对自闭症儿章和普通儿童产生了影响。眼部遮蔽导致了普通儿童对真人和日式卡通面孔表情识别率、注视点频次和注视时间的下降;嘴部遮蔽导致了其对简笔卡通识别率、注视点频次和注视时间的下降。对自闭症而言,眼部遮蔽并不影响在三类面孔上的表情识别率、注视点频次和注视时间,仅嘴部遮蔽导致了自闭症儿童对真人和简笔卡通的识别率、注视点频次和注视时间的下降。闭症儿童和普通儿章在真人、同式卡通、真人卡通上都受面孔倒立效应的影响,识别率降低,对面孔眼睛区域的注视时间减少,具体表现为普通儿童对真人和同式卡通的注视点频次减少,自闭症儿童对同式卡通和简笔卡通的注视点频次减通过综合讨论本研究得出:自闭症儿童和普通儿章对真人和简笔卡通的外源性注意偏好对其面孔识别产生了影响,但影响程度不如内源性注意。在加工方式上,自闭症儿童对三类面孔的结构加工能力完好,且采取了特殊的加工策略,在真人和简笔卡通面孑弦览底觳啃畔ⅰ5员罩⒚婵资侗鹇势毡榈陀谄胀ǘ隆关键词自闭症儿童面部表情加工卡通面部表情结构性加工少。
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引言自闭症是一种在婴幼儿时期即显示出的广泛性发展障碍,主要表现为社交障碍、语言沟通障碍及刻板重复性行为三个方面。其中又以社会交往障碍最为突出,表现为交往过程中与他人视线接触缺乏、不能与他人分享自己的情感等特征。作为社会交往的重要组成部分,自闭症儿童的面部表情识别同样存在异常。国内外大量研究证明了自闭症儿童的面部表情加工能力受损,从面部表情中提取恰当社会信息存在困难。在面部加工方式上,自闭症儿童采取了局部加工的方式,更加注重面部表情基本特征的加工,而非基于面部图式的结构性加工。因此,自闭症儿童在面部表情加工过程中并不受面部倒立效应的影响。同时,自闭症儿童更加注重面部表情的嘴部信息和无关刺激信息纾憾贰⑾盍础⒚弊拥,而不是眼部信息。因此,也有学者认为自闭症儿童面部加工方式只是出现了异常,而非受损,他们同样能够以他们独特的加工方式在面部识别测验中取得较好的成绩。在取得这些研究成果的同时,一个问题也开始凸显出来:自闭症儿童在面部加工过程中所表现出来的局部加工特征是否仅存在于真人面部加工领域,还是广泛存在于视觉认知加工过程,如:物体识别、卡通人物面部表情识别等。一项关于自闭症儿童对物体与几何图形组合而成的面部的加工研究发现,无论是在物体还是在面部上,自闭症儿童的结构性加工缺失,⑾郑员罩⒍谑煜さ目ㄍㄈ宋锩部表情加工过程中存在“面部倒立效应床捎昧私峁剐约庸す,U獯硬嗝嬷っ髁俗员罩⒍嬖诮峁辜庸つ芰Φ目赡苄浴5玆难究仅采用了自闭症儿童熟悉的卡通人物表情,其结果并不能揭示自闭症儿童对不熟悉卡通人物面部表情加工方式及与真人面部表情识别加工方式的差异性。这些问题都有待进行研究。随着理论研究的深入,如何将理论研究成果运用于自闭症儿童的面部表情训练中也是一个重要的课题。目前对自闭症儿童进行有效的面部表情识别训练中多采用了真人图片,但训练的效果并不十分理想,,T实践中,也有学者采用卡通或简笔画对自闭症儿童进行面部表情识别训练,ú捎么酥址椒ń醒盗罚枰4涌通画迁移至真人面部表情的泛化过程。究竟采取何种方法目前尚未有一致的看.;,琫,.
法,关键在于自闭症个体对真人面部表情的识别和卡