郑青云Unit4period3.doc

文档介绍：:creative,performer。:(1)Icouldn’tstoplaughing!(2)--Wasn’tshecreative?–Yeah,I’dsayshewasthemostcreativeact!学习重点、难点进一步提高关于形容词和副词的听力和口语表达能力。课时安排1课时自主预习根据汉语写出下列短语,并在课文中划出来。最具创造力的才艺表演最佳表演者最无聊的数学老师最有趣的人展示交流听第28页的1c和1d的录音填空,并模仿朗读。。【解读1】句中Iknow是省略了引导词that的定语从句,修饰person,并且person前的修饰词是最高级,that即可以代人也可以带物。【举例】。X|k|B|【解读2】fun与interesting两个形容词都有“有趣的”之意。但fun指“供人娱乐的;令人愉快的”;还可用作不可数名词,意为“嬉戏;享乐;乐趣”。而interesting强调事物本身的“有趣”。【举例】(1)。(2)。(3)。【解读】boring是形容词,意为“无聊的;乏味的;单调的”,与dull同义。dull的比较级是duller,最高级是dullest。boring的比较级是moreboring,最高级是mostboring。【举例】(1)。(2)。’。【解读】stoplaughing意为“停止大笑”。stop的用法有:stopdoingsth.“停止做某事”;stoptodosth.“停下来去做某事”。【举例】(1)It’’sstopworkingandgoho