文档介绍：、说、读、写语词语功话音汇法能题文化知识文化理解跨文化交际意识和能力语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础文化意识是得体运用语言知识的保证情感态度是影响学生学****和发展的重要因素学****策略是提高学****效率、自主学****能力的保证一、新课程标准总体目标定位基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。.综合语言运用能力级一级标准四年级要求学生达到一级目标:即对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母、单词和简单的句子。对英语学****中接触的外国文化****俗感兴趣。,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务,即:话题——功能——结构——任务。教材内容由浅入深、由简到繁、新旧知识结合,话题环环相扣,知识内容呈螺旋式上升。教材编写思路二、’slearnLet’splayLet’sdo体例安排Let’stalkLet’splayLet’schantReadandwrite词汇对话单词句子词汇对话单词句子Let’slearnLet’splayLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’schantReadandwrite任务型活动检测练****语音评价文化歌曲故事StorytimeGoodtoknowLet’ssingLet’splayLet’?Unit3Isthisyourskirt?Unit4It’swarmtoday!Unit5Howmuchisit?。说出不同天气穿不同的衣服。能说简单的句子。书写句子掌握四会的单词和句子。能听说认读单词句子培养学****愿望鼓励学生参与学会观察、提问等。了解各地天气的差异,学会寒暄关心他人Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’splayLet’sdoLet’scheckStorytimeGoodtoknowLet’’slearnLet’splayLet’sdoCanIwearmynewshirt?Yes,youcan./No,youcan’’stalkLet’splayLet’schantIt’’’scheck!、BUnit4It’swarmtoday!It’?SunnywarmColdsnowyrainysnowyWindysunnycloudyweathercoldwarmcoolhotWhat’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutNewYork?..’’anzhengzhouUrumqiLingbaoIt’scoldin…单词的处理.