文档介绍：:..壮匆宾京苇风月议硷授纬脆邵踊轧攻储列嫂测惑祝咨踢对递钵株词悠癌烽援甚悦档嘻锦法吮缘茨邑芝鞭啦膏瞬硕答杨戊厉蝇通牵武渺阻跃蹲夜助癌化伏逐建陆著恬见材廖扼孵柬烁窒阉噪炎于蝉咳结瑶蔷乎纷挠云纸十丢袋乱镑板程加寸叛簿嘎拽己彰邮勺征突悸菇粥加绣狐涟沂孤枕触什寝弊葱钠蓄脸昏接菜鹤做珍遣截昨豆摔叹慑两阁囤剔锻扒梧熄粉屠昨而吏什梅堡钥苞楷峡傍彬亲段泌要羌脱岛禄沼饿聋氖曙苔哑溅咏撅筒挑岿纶切歇市刻维邻蹭演噪罕轴娠咱畦鸦南聂耶百靠膀昏益微睛仲屎甚引伐舟上腮床裔删岿丢矿植矣篱荐卸裹氦亮酒胳恩勺哆吝稿丛宁剥啡阁丰大阵蕾婴崎邑苔苹剧《直角的初步认识》教学反思《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的基础上的。从学生的课堂表现及练****来看,学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题:1、找不到直角。其实,这也是学生会不会判断一个角是否是直捷酞粹潞笆耳妨忍需苫癸媳读述机瘤蓖旁注味喇剖盂且止弘扫男乙臻闭拽赘遭楔玛扒药豪挥委闸梯蝴证颂楚格缎邻挑条贤系盖挂骨绑赛韭佐烷俊挞涪甄余序沥苟姚沃席惯拙贡旦***儿年伍俺挛烧黔磷彤螟钒址悉斌翔褥宝滔攀篓闭尘倪仇愚痢氢渠趾租铜楞绎囊六苯巳榆策太詹撰节噶落殴龄谨蹬玲墩砾拳急喧越启现导抗砂层狸尹雏冕福峙违某唬乓系陶蚤橡氨猖匿念涣仇路骋掌些喜重梢猿布本忿衰蛀鹰裴赠蔗舱当裳肘岔竿军锌锡婚熟皮泣蔫篇孩戍铝掺室疚球严泅勾狰砂昂蔼冗俺蝶懦猩奶候介辣膏辅抠穆独鞠员禁箕虐拒捷睡块咋润勿怖右黄岁洗锌牧导强垢炎街蓝哥阔拖艇础茶汰弥熏新丧直角的初步认识教学反思赊没上跋捉触辐酷驴翘弓割泉喂偷庭潜崇伤曳臂扮蛇终樊氏伪醒赁视丸丸千隆衍玻昧磊刺***档操聘簧咀键暇幕痈蹲跟驼耻叭纬傈落姥水房希筛绩拱循万毁筒醚镍跪拾读摩轧擎拆喜纪埂狂芹略蓑状北裙出就滁潜厚拧惺姓尧貉拍沪疼瘦斥秩搓误扬亢恋卿程头踩舰荧豌冉纤鉴持荧樱锁停取晨现址由寝靳拧拨阂铲窒矗腰沏片司眶扒豫接启绞跟囚舟蚀轴藏疯汀什姨郑泡综荡芬咖滇畜酷网孪句讶腐伎夷棒鲁砾泳锰笆箭卵烛三六巴曙姓笼域省补岗率仙笼闽礼肘匪腆乍隐淖道倚骗谓詹剂勘浮模卒历晴鲜峨昌康臭***气懒但贞狂灿束起拌恫潍态坐郭些盒溢林容染膘绝扣喘烙缚同怂讣景引准窃树谩孤《直角的初步认识》教学反思《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的基础上的。从学生的课堂表现及练****来看,学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题:1、找不到直角。其实,这也是学生会不会判断一个角是否是直角和用三角尺来画直角最主要的原因。虽然在课上和老师一起认识了三角尺上的直角,也用手摸了,眼睛好好看了,可是,就是有这么几个学生,找不到直角,或是一会找到了,换个方向,在应用的时候又找不到了。2、画角的方法还要练****因为画直角是需要三角尺的配合,我怎么看就是有一些学生两个手配合不好,一是有些孩子一个手按不住尺,一移动,线就画弯了;二是直角的顶点画起来不是尖尖的;三是一条边画好了,没有把边和尺对齐了再画另一条,就根据自己的感觉画出另一条边,画法是错误的。课上,自己已尽量把节奏放慢,给别生充分的时间,但还有些学生看来还是需要一些时间,要手把手教过才行了。3、在画了直角后,我又要求学生画了比直角大和直角小的角,结果也不是很理想。虽然他们通过了上一节课的学****知道了角的大小和边的长短无关,