文档介绍：铝在空气中燃烧的探究教学设计与实践
摘要:人教版高级中学《化学》第二册(必修),第80页的演示[实验4—1],“铝箔在氧气中的燃烧,”按教材操作屡屡失败。为此,笔者经过两年多的探究,发现了“铝粉在空气中可燃”的探究结果,有效地弥补了[实验4—1]的不足,在此基础上笔者又组织学生再行探究过程,使学生在积极的亲身体验中逐步养成好观察、好提问、好探究的心理倾向;进而形成善于质疑、勤于思考、并在自主探究中获取新知的心理品质;最终形成持久的科学探究兴趣和较强的实践、创新的欲望和能力。
关键词:铝箔不燃实验探究铝粉可燃课程创生
1、失败中质疑
针对全日制普通高级中学教科书《化学》第二册(必修),第80页的演示[实验4—1],铝箔在氧气中的燃烧,按课本中的操作反复实验都失败。为此,笔者组织学生分析失败的原因,认为可能是:①表面氧化膜隔绝了铝与氧气的接触;②温度未达燃点;③接触面积小。于是提出了铝在空气中燃烧的实验探究,并成功地获得了铝粉在空气中燃烧的探究结果。
2、探究目标

。
。
。

“催化”下,自己完成:猜想、设计、讨论、甄别、实验、得出结论等探究步骤。
,感受化学知识的获得过程;感受广泛交流,取长补短、去伪存真的特殊功能。

让学生围绕“如何使铝在空气中燃烧”的问题,利用多种手段获取有效信息。通过实验,使学生在积极的亲身体验中逐步养成好观察、好提问、好探究的心理倾向。进而形成善于质疑、勤于思考、并在自主探究中获取新知的心理品质。最终形成持久的科学探究的兴趣和较强的实践、探索、创新的欲望和能力。
3、探究中发现

课堂教学时间有限,学生能力存在差异,很难让所有学生在课堂完成探究设计,同时为学生提供查阅资料的时间,故设预习报告,由学生课前完成。
预习报告:铝在空气中燃烧的实验探究
一、实验目的_________________;二、实验用品_________________;
三、实验设计___________班姓名__________________
铝箔在氧气中燃烧失败的可能原因及处理对策
序号
药品
操作步骤
预测现象
解释

依探究目的及[实验4—1]失败的可能原因,对反馈的《预习报告》进行科学性、可操作性的讨论,保留以下方案由学生实验探究。
铝在空气中燃烧的实验探究方案
铝箔在氧气中不燃的可能原因及处理对策
1、温度未达燃点,将酒精灯改为酒精喷灯。
2、表面氧化膜隔绝了铝与氧气的接触,用砂纸去膜。
3、铝箔接触面小,用铝粉代替铝箔。
序号
药品
操作步骤
预测
现象
解释
人
数
1
铝箔
()
5cm×5cm
空气
将课本[实验4—1]的铝箔用砂纸去膜,酒精灯点火改为酒精喷灯点火
不燃
氧化膜所至
40
氧气
可燃
温度达燃点
且去氧化膜
20
2
铝粉
2g
在石棉网上将铝粉堆为长条形,在空气中,于石棉网下用酒精灯给一端加热
不燃
氧化膜所至
36
可