文档介绍：2014教师资格《中学教育知识与能力》标准预测试卷及答案
一、单项选择题
1、在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。
A.《论语》
B.《存学篇》
C.《师说》
D.《学记》
,中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出,( )培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。
,必须与生产劳动相结合
,必须与社会活动相结合
,必须与生产劳动相结合
,必须与生产劳动相结合
3、1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。

4、( )也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。

5、奠定活动课程论理论基础的教育家是( )。
12、( )是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。

13、( )是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中有代表性的是阿尔波特·埃利斯的合理情绪行为疗法,(CT)以及唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法(CBT)。

14、在德育过程中起主导作用的是( )。

15、"桃李不言,下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。

二、辨析题
1、品德的构成要素主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种要素。
2、榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样的力量是无穷的。在良好的环境里,榜样能给学生以正确方向和巨大力量,引导他们积极向上。但在缺乏制度、纪律和正确舆论的环境里,榜样的作用则将受到局限。榜样包括:伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板。
3、根据思维要解决的问题的内容,可以分为聚合思维和发散思维。
4、根据思维探索答案的方向,可以分为动作思维、形象思维和逻辑思维。
5、赞科夫主编的《教育学》,试图用马克思主义认识论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则、方法与组织形式,强调教师在教学中的领导作用,确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向,在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点,显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平,无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
三、简答题
1、皮亚杰的发生认识论
2、良好情绪的必要条