文档介绍：二、简答题
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三、材料分析题
有一名实测验”,他设计了两个题目:I,设A大于B,B大于C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ,小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。
根据以上材料,回答下列问题:
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,请你给他指出来。
四、活动设计题
围绕彩色的世界的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。
参考答案及解析
一、单项选择题
【中公教育解析】能区别男女,说明幼儿具备了性别概念。
【中公教育解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
【中公教育解析】亲子关系是一种血缘关系。
【中公教育解析】很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明,幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异,由易到难的顺序是:圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。
【中公教育解析】1923年,陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心,创立了“活教育”理论。
【中公教育解析】规则游戏是教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计游戏,旨在促进教育教学任务的完成。
【中公教育解析】儿童的语言最初的是对话式的。
【中公教育解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
【中公教育解析】教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。
【中公教育解析】根据替代性强化原理,当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时,为了避免这种不良后果,自己也会远离破坏性行为。
【中公教育解析】幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。
【中公教育解析】卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。
【中公教育解析】5-7岁是幼儿学习书面语的最佳时期。
【中公教育解析】智育的核心问题是思维能力。
【中公教育解析】陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法:圆周法、直进法和混合法。
【中公教育解析】放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。
【中公教育解析】精细动作发展迟缓表述错误。
【中公教育解析】直观行动思维总是与感知动作有关。
【中公教育解析】环境是儿童语音形成的现实条件。
【中公教育解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的,但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。
二、简答题
1.【答案要点】张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育,主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”,认为:“