文档介绍：第卷第期大学化学
27 5 摇摇 Vol. 27 No. 5
摇年月摇
2012 10 UNIVERSITY CHEMISTRY Oct. 2012
摇摇摇物理化学课程教学内容和教学方法的改革
朱志昂
南开大学化学学院化学系天津
( 摇 300071)
摘要阐述当前物理化学课程教学内容和教学方法改革的迫切性指出改革的关键是教育观念的更新
摇摇摇, 。
探讨了物理化学课程具体内容和教学方法的改革
。
关键词物理化学课程教育观念更新教学内容改革教学方法改革
摇摇摇摇摇摇
在国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出了到年基本实现教育现代
摇摇《(2010-2020)》“ 2020 ,
化的战略目标要实现这一战略目标关键在于教育要改革特别是教学内容和教学方法的改革作
冶。, , 。
者根据讲授物理化学基础课多年的经验和体会[1] 对物理化学课程教学内容和教学方法的改革提出粗
,
浅的看法力图起到抛砖引玉作用
, 。
教学内容和教学方法改革的迫切性
1摇
多年来大学本科教学在教学内容改革方面始终未见突破性的进展基础课的教学更是在基础课
摇摇, , “
教学内容是基础的基本的没有必要不断更新的思维定式下课堂教学内容数年来一成不变或变化
、, 冶,
甚小就拿物理化学基础课来说热力学第一第二定律建立于年左右距今已有多年经典
。, 、 1850 , 150 。
热力学认为体系总是自发地趋于平衡趋于无序实际上趋向平衡趋向无序并不是自然界的普遍规
、。、
律经典热力学的规律只适用于孤立体系而自然界普遍存在的是敞开体系在非平衡态的敞开体系
。, 。
中大量存在着从无序向有序变化的现象在现行的物理化学教学内容中普遍存在着将过多的学时用
, 。,
于经典热力学的讲授使学生的思维围绕着客观不存在的孤立体系的热力学规律转圈圈而对世纪
, , 20
年代发展建立的敞开体系的非平衡态热力学却极少甚至不予介绍这显然是不合适的随着科
50 ~ 60 , 。
学技术的发展本科教学应着力培养具有宽广知识基础和基本技能能够适应未来发展需要的专业人
, ,
才目前各化学基础课的学时在缩减而对学生创新能力和素质的要求则在提高这就要求对基础课教
。, ,
学内容大胆改革与时俱进不断地进行整合与更新
, , 。
我国的教学方法教育方法不够先进为大家所共识灌输式填鸭式教学方法代代相传历史悠久
摇摇、。、, ,
从幼儿园直到大学十几年一贯制近几年来多媒体教学在我国高校普遍使用但大多数仅是将黑板换
。, ,
成了屏幕并没有改变灌输式填鸭式的教学方法有的甚至灌输得更为严重启发式教学讨论式教学
, 、, 。、
偶尔也能听到但受益面小形成不了氛围对于长期形成的落后的教学方法触动甚微教学方法的先
, , , 。
进与否直接影响创新人才的培养如果不对落后的教学方法进行大的改革培养创新人才就将成为一
, 。,
句空话因此教学方法的改革是十分必要而又十分迫切的可能是今后教学改革质量提高的一个切入
。, 、
点和突破口[2]
。
改革的关键是更新教育观念
2摇
教学方法不仅仅是方法问题更是教育思想教育观念的问题没有先进的教育思想就不