文档介绍：初中语文教学方法方案初中语文教学改善方法

　　语文教学本身是一个语文知识的传输和接收过程,因此从传输学角度对初中语文教学进行研究是可行而且有必须的。下面是xx整理初中语文教学方法方案的范文，欢迎阅读!
　　初中语文教学方法方案篇一
　　这学期我担任初一年级--班的语文教学。对于教学工作，我不懈不怠，深入研究教材教法，虚心学****优秀的教育教学理论。经过半个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，并取得很好的教学业绩。现将本学期我的语文教学工作做以下反思：
　　教学就是教和学，二者是相互联络，不可分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功是否至关主要。记得刚开始时，我还不知道了解学生情况对教学工作的主要性，只是用心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接收，现在的我已能有针对性的开展好语文教学工作。
　　初一年的同学比较活跃，上课表现主动。中等生较多，尖子生较少，后进生也很多。所以，我备课时注意这个特点，降低教学层次，精减教学内容，适时的给学生发明成功的机会，注意挖掘学生们的闪光点，给激励促进。教学中，备课是一个必不可少，十分主要的步骤，备学生，又要备教法。备课不充足或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，所以，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实是值得的。
　　一堂准备充足的课，会令学生和老师全部获益不浅。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动全部会直接影响课堂教学。所以上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
　　这就很讲究方法了。上课内容丰富生动，老师教态自然亲切，课堂语言生动有趣，传授难易适中顾及全部，就能够吸引学生的注意，提起学生的学****爱好。因此，老师天天全部保持充沛的精力，让学生感受到老师带来的一个无形的活力。这么，讲课就会事半功倍。
　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这么一个大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让她们对语文产生爱好。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了部分方法，就是尽可能多讲部分文化生活小说，让她们更了解语文，更喜爱学****语文。
　　半个学期的辛劳工作我发觉学生在阅读和写作方面的进步并不是很大，尤其是写作水平的提升将成为以后教学的关键;学生的独立自觉学****的能力还没有培养好，这也将是以后教学指导的关键。
　　初中语文教学方法方案篇二
　　本学期我担任了初一年级语文教学工作。和高年级教学相比，初一年级的教学有很多不一样之处，值得好好反思。初一年级是一个过渡年级，有时会存在部分“尴尬”的地方。比如，从初一年级开始识字不是教学关键，但生字学****对一部分学生来说确实又有困难，没措施轻视;阅读应该逐步成为学****的关键，但因为学生认知水平的局限，对问题的了解不够深入、不够全方面，阅读学****的“度”极难把握;初一年级开始练********作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到很头疼，老师的指导有时显得苍白无力„„面对这些问题，面对全新的教材，我在探索中前进、在实践中反思。
　　一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
　　教材是学生学****老师教学的依据，怎样