文档介绍：《站立式起跑》
人教版水平二四年级
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体的教学模式，充分体现身体练****为主的特点，激发学生的运动兴趣，促进学生能够主动的参与到动作技术的学****中去。
二、教材分析
本课所选取的主教材是对起跑动作的进一步深入学****主要是通过站立式起跑姿势的反复练****初步掌握其动作方法，同时训练学生的反应，促使学生能把起跑和起跑后的跑结合起来。
三、学情分析
小学三四年级的学生正处于生长发育的关键期，模仿能力强，好奇心强，活泼好动，但自我约束能力差。我所带的学生在运动能力上有较大的差距，但对具有竞争性模仿性的联系却都有着浓厚的兴趣。
四、教学目标
：了解并学****站立式起跑的动作要领，：培养学生的快速反应能力，提高学生的肢体协调能力。：主动学****积极参加，乐于接受；提高学生相互间的合作能力；培养学生的运动兴趣和竞争意识。
五、教学重难点
：降低重心并前移，快速启动
：用力蹬地
教学内容
1．站立式起跑
教学目标
：了解并学****站立式起跑的动作要领，根据口令能够做出站立式起跑的动作；
：培养学生的快速反应能力，提高学生的肢体协调能力；
：主动学****积极参加，乐于接受；提高学生相互间的合作能力；培养学生的运动兴趣和竞争意识。
顺序
教学内容
教法与学法
组织形式
时
强
准
备
部
分
一．课堂常规：
1．体委整队、报数
2．师生问好
3. 检查服装
。

二．准备活动：

：喊数抱团
教学：
1．教师语言要清晰
2．教师讲解课堂要求和任务
，保持队伍整齐
教学：
1. 体委带队，绕圆形慢跑
教师在旁略加指导，提示跑步时要注意呼吸的调节和摆臂的协调
教学：
教师讲解游戏规则和方法
学生集体游戏，教师一旁指导
组织：四列横队
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
＊
要求：快静齐
组织：一路纵队
* * * * * * *
组织：四列横队拉成大圆
要求：节奏感清晰，肢体协调
1
3
2
小
小
小
基
本
部
分
一．站立式起跑
口诀：
两腿弯曲前后分
身体重心在前腿
异侧手臂在于前
同手同脚不能做

降低重心并前移，