文档介绍：第六章领导用人
第一节用人的理论基础
第二节领导激励
第三节领导用人的原则
第四节领导用人的境界
第六章领导用人
本章学习要点和难点
用人的理论基础
用人的原则
领导用人的境界
第六章领导用人 第一节用人的理论基础
一、人是一种能发展的资源
新古典增长理论
内生增长理论
强调人力资本的作用,把知识作为经济增长的重要的生产因素,认为人是一种能发展的资源。
二、人是有需要的
什么是激励?
激励(motivation),就是刺激需要,引发行为,满足需要,实现目标的一个动力过程。
激励的机理:
未满足的需要会带来紧张
产生内驱力
寻找满足需要的目标
目标达到,需要满足,降低紧张
为实现目标而努力
激励
第六章领导用人 第二节领导激励
第六章领导用人 第二节领导激励
一、由人的两大需要衍生的激励方式
二、由人的本性的双重特性衍生的激励方式
(一)正激励
1、目标激励
2、示范激励
(二)负激励
第六章领导用人 第三节领导用人的原则(续)
(一)以人为本的原则
(二)任人唯贤的原则
(三)以德为主的原则
“德者才之帅也,才者德之资也。”
共产党“应是以能否坚决地执行党的路线,服从党的纪律,和群众有密切的联系,有独立的工作能力,积极肯干,不谋私利为标准,这就是‘任人唯贤’的路线”。
第六章领导用人 第三节领导用人的原则(续)
杜拉克在《有效的管理者》:
“人的品德与正直,其本身并不一定能成什么事,但是一个人在品德与正直方面如果有缺点,则足以败事。所以人在这一方面的缺点,不能仅视为绩效的限制而已,有这种缺点的人,应该没有资格做管理者。”
第六章领导用人 第三节领导用人的原则(续)
(四)用人之长的原则
(五)用人不疑的原则
(六)以能用人的原则
第六章领导用人 第三节领导用人的原则(续)
古人云:智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎。(出自李世民的《帝范·审官篇》)
杜拉克在《有效的管理者》一书中说:“倘要所用之人无短处,其结果至多只能是一个平平凡凡的人。即所谓样样都是必然是样样都不是,一个管理者如果仅能见人之短而不能见人之长,并刻意挑其短而非着眼于其长,这样的经营者只能是一个弱者。
第六章领导用人 第四节领导用人的境界
1、使员工和下属接受远景目标
2、使组织目标转化为个人目标
3、建立了令人才脱颖而出的机制
4、选用比自己更强的人来为自己工作
5、让每一位下属感觉到自己最重要