文档介绍：浅谈高中英语学********惯的养成
 
 
张元颖
摘要：良好的学********惯是学生健康成长学****的关键一步****惯的养成也是一个人克制力的表现，只有克服了自身的懒惰，养成良好的学********惯，才会在学****方面有更优秀的表现。而对于高中英语这门需要长者为了显示自己的独特，喜欢将两个单词连起来写，设计花式字体，或者把一个单词写成两个单词，字迹潦草，无法辨认，还存在首字母不大写，标点符号和汉语混淆等问题。
以上這些不良****惯只是学生在学****上存在的一部分问题，这些不良****惯不仅仅表现在英语方面，在其他学科上也有所体现，是学****上的拦路虎，为我们实行的新课改以及素质教育设置了很大的障碍。而作为教师，就应该在日常的学****和生活中帮助学生分析他们在学****中存在的问题，提供一些好的学****方法，帮助他们养成良好的学********惯。
三、如何培养学生良好的英语学********惯
冰冻三尺，非一日之寒。所以要想彻底地改正学生学****上的不良****惯，不是一件简单的事情，教师需要做好长期备战的准备。养成一个好的学********惯需要21天的时间，但是养成一个坏****惯只需要一个瞬间。一个好****惯的养成不仅仅对于英语这个学科有帮助，对于学生的生活、未来的工作都会有潜移默化的帮助。endprint

学生都有一定的惰性，所以在学生良好的英语****惯养成方面老师必须采取强制性的手段，比如说采取提问、抽查笔记、罚写等多种惩罚手段。所以在课前准备上老师必须要求学生摆放好书本、笔记本，对上一堂课的内容进行简单的回顾，对这一节课的内容进行预****必须在上课之前将所有学生的懒惰之心以及玩闹之心收回来。

记笔记是最简单最有效的记录课堂知识的方法，能够有效地提高课堂的学****效率。但是在实际的课堂中，学生要不然就是将老师所讲的所有内容全都记在笔记上面，要不然就是笔记凌乱，不知其所以然，不便于课后理解。所以在笔记上老师可以将笔记的内容做一个统一的规定。比如关于英语的语境情境，可以直接记在书上，对短语、介词或者重点句子用不同的符号或者颜色进行标注，将意义相近或者不易区分的单词短语放在一起进行比较，以便区分。除此之外也需要在每一单元的笔记后面留下足够的空间，以便随时补充新的内容，有利于集中掌握和复****br/>对于重点内容学生要着重记忆，用荧光笔将其勾画出来用以加深印象和重复记忆。在考试之前老师也要依据笔记上面的内容，进行系统化的复****和整理，引导学生将所有的知识点串成一条线。在对学生进行笔记指导之前有一个前提，那就是老师的板书一定要分清楚主次，明确重点，并指导学生选择性地记录。可以采取奖惩制度，将那些笔记整理得较好的学生的笔记复印之后张贴出来以供大家参考借鉴，既是对于他们的表扬，也能够为其他的学生提供笔记的蓝
本，一举两得。最后要求学生要不断地翻阅、记忆笔记上的内容，及时复****和巩固。

前文在学生的不良****惯中提到了在“说”和“读”方面的不良****惯，有的学生总是吐字不清，将一篇好好的美文当成单词来进行阅读，不带任何的感情。因此必须帮助学生进行正确的英文朗读。在课堂上可以多用磁带示范或者带领学生一起阅读，帮助学生对阅读的文章进行节奏的划分，哪里应该连读，哪里应该加重，里面的规矩要条条传授给学生，与此同时还要给学生展示的机会，在课上的时候挑选一些学生进行课文朗读，便于发现学生在英文阅读上面的