文档介绍：学****心 理 辅 导
学****的本质
学****是指由阅历或练****引起的行为或行为潜能的相对长久的变更。
学生学****的特点
学生的认知或相识活动要越过干脆阅历的阶段
在老师指导下的认知或相识活动。
是一种运用学****策略的活动。
是题的探讨结果；……
评价：假如做了上述工作，学生小雯得A。
可以得到的资源：地图册、图书馆有关书籍……
签名：
小探讨：
上述5种方法激发了内部还是外部动机？
问题：外部动机如何激发？
刚好进行反馈
合理运用外部奖赏
营造适度的竞争气氛
正确进行表扬与指责（惩处）
奖惩的原则
奖惩应明确、具体、公正、适度
以嘉奖为主，惩处为辅
以精神奖惩为主，物质奖惩为辅
合理运用物质嘉奖
奖惩方式敏捷多样
嘉奖宜当众进行，惩处最好私下进行
切忌将学****任务作为惩处手段
奖惩因人而异
对开朗直率的学生——直来直去的公开式指责
对倔强刚毅的学生——甜言蜜语的松软式指责
对自尊心强的学生——点到为止的点化式指责
对温顺听从的学生——和风细雨的温顺式指责
对毛手毛脚的学生——警钟长鸣的提示式指责
对粗暴急躁的学生——避开锋芒的疏导式指责
对缄默寡言的学生——避开指责的说理式指责
对高傲自负的学生——示败揭短的肃穆式指责
指责要因人而异
二、学****策略辅导
文盲＝不识字？
将来的文盲＝？
不会学****的人
（一）学****策略定义
学****策略是学****者在学****活动中有效学****的程序、规则、方法、技巧和调控方式。
（二）学****策略的分类
复述策略：如重复、抄写等
认知策略 精加工策略：如联想、口诀、作笔记等
组织策略：如选择要点、列提纲等
支配策略：设置目标、阅读、设疑等
元认知策略 监视策略：自我测查、集中留意等
调整策略：如调整阅读速度、复查等
时间管理
资源管理策略 学****环境管理
其他人的支持
（三）学****策略辅导
认知策略
元认知策略
资源管理策略
1、认知策略辅导
复述策略：重复、抄写、记录、下划线
认知策略 精加工策略：想象、口述、总结、
笔记、类比等
组织策略：组块、要点、提纲、学问图
（1）、复述策略辅导
首先，复述要刚好
其次，留意好复述次数的支配
第三，要留意复述方法
第四，复述策略的训练
（2）、精细加工策略辅导
位置记忆法 :
从家到学校经过：球场、健身房、音乐室、游泳池、草地
要记住的内容：香蕉、荔子、巧克力、汽车、鸡蛋
球场上打球的人个个都是香蕉式的身材，
健身房四周都是清一色的荔子树，
音乐室里发出了音乐声象巧克力一样有点苦，又有点甜，
游泳池是移动的，象汽车一样可以到处走，
草地上围着一群人在煮鸡蛋。
首写字母连接法 ：HOMES ：Huron，Ontario，Michigan，Erie，Superior。 ROYG．BIV ：Red，Orange，Yellow，Green，Blue，Indigo，Violet
BASIC:Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code（初学者通用符号指示代码）
丝绸之路：长安、河西走廊、新疆、安眠、西亚、大秦－－－长河新，安西大
民族资产阶级革命团体：孙中山的兴中会、黄兴的华兴会、蔡元培的光复会、刘静庵的日知会：孙黄蔡刘，兴华光日
关键词法：“gas”(煤气) －该死 ，“foolish ” －名叫“付力辛”的傻瓜，map—卖布；tomorrow— 偷猫肉
谐音记忆法：《辛丑条约》：1、赔款（钱）4亿5千万两 ；2、禁止人民抗拒；3、允许外国驻兵；4、修建使馆；“钱、禁、兵、馆”－－－前进宾馆
归纳法：隋朝大运输河的有关归纳（123456）
1、一条运输河；
2、沟通南北两方；
3、运输河段有三个重要城市：如郡、洛阳、余杭；
4、运输河分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；
5、连接海河、淮河、长江、黄河、钱塘江五大江河；
6、流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省。
戊（wu)、戌（xu)、戍（shu)、成（cheng)四字