文档介绍：课题小结近年来,教育教学改革呼吁一种真正适合学生的教育。然而,学本课堂给我们每一位教育者带来了光明,为我们打开了一扇明亮的窗! 学本课堂既是一种教育理念,也是一种教学模式。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学****方式,让学生积极参与到学****中。它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”, 是以生命为本,关注学生的终身发展。一、学本课堂引领学校课堂教学大变样。以前在我们的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休得讲个不停,学生们干巴巴地坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并没有真正参与到学****中来,即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节,但也只是“蜻蜓点水”,几分钟而已,学生学****的积极性可想而知。如今,我校领导及全体教师努力践行“问题导学,学本课堂”。走进我们的课堂,看吧!学生是学****的主人。在课堂上给学生充足的时间,让孩子们自主学****合作交流、互相质疑、展示成果,在自主、合作、探究中主动学****获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,他们特别有成就感,自信心大大增强,对学****的兴趣更浓了。还记得,起初听了我们学校几位老师的学本课堂,我很震撼:原来,书可以这么教!原来,课堂可以如此精彩!这仅仅是一位一年级的学生,在学完第一课时,一个个孩子大胆地提问。看到了吧!生本教育下的孩子前途无量!他们思维活跃、语言畅达、大胆自信、友爱合群。于是,我顿悟,这不就是教育所要追求的最高境界吗? 二、生本教育更让我感受到了教的快乐,让学生感受到了学的乐趣。过去,我一直认为自己设计的分析文本的思路很好,总想通过我的引导把学生带到文本中去,还常常为学生没能答出我想要的答案而叹息!而现在,学生兴致盎然地围绕话题侃侃而谈中,我经常听得入神。在学****Unit4 第一课时,课堂上学生提出了有价值的问题,我给予了学生充足的时间自主学****小组交流。孩子们展示自己的学****成果时,有的谈了对对话的的理解,有的谈了该怎样读好对话,有的同学总结了知识点与同学们一起分享。学生通过自学不仅能理解文章的字面意思,还感受到了文字背后的情感。学生的自学能力大大超出了我的想象。当时我就情不自禁地称赞道:“你真是个会读书的孩子!”还有的同学能够及时给其他组补充或纠正,有的还能很好地评价别人的回答。学