文档介绍：小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学连接班——学法指导
初中数学学****你准备好了吗？——小升初连接之数学学法指导
一、学****目标
初中阶段解一元一次方程，则更侧重规则和依照。
解： 10x
1
2x

（分数的基天性质）
3
1
(10x
1)
3(2 x
)
（等式的性质
1）
10x
1
6x

（去括号法例）
10x
6x
1

（等式的性质 1）
4x （归并同类项）
（等式的性质 2）
4
29
x
20
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
5）函数：初中阶段要学****正比率函数、反比率函数、一次函数和二次函数等。
函数主要研究两个量在某一变化过程中的关系，它是变量数学的典型代表。而小学阶段
主要学****常量数学，所以函数也是同学们不****惯的内容。
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
小升初数学衔接班——学法指导
例 4、小王用 100 元去买大米。
在小学阶段，可能研究大米每千克2
元，能够买多少千克大米？或许他买了
40 千克大
米，求大米的单价是多少。这就是常量数学。
/
y
在初中阶段，可能会这样研究：设大米的单价是
千克，则
x 元千克，一共能够买
y
100
y 怎样变化？或许当单价变成本来的
2 倍时，
。问当单价 x 变大时，可购置的千克数
x
可购置的大米数目变成本来的几分之几？
6）平面几何：小学数学中的几何主要用直观想象、操作实践等方法去学****和应用；
而初中几何要过渡到推理论证，不可以看见某两条线段像平行就说它俩平行，而需要用定理进行谨慎的证明。
例 5、（ 1）在以下图中，你以为左、右两边的线段哪条更长？
（ 2）在以下图中，你以为左、右两边中间的圆哪个更大？
实质上，我们的眼睛经常会受骗，这就是视觉偏差！所以，我们不可以老是用察看的方法去研究几何图形。从初中开始，我们将学****推理证明。
7）概率统计初步：在初中阶段，我们还要持续深入学****概率统计，这主假如培育我们的随机看法。
例 6、一对夫妻特别想要一个儿子，但他俩所生的前三个孩子都是女儿。他们以为：他人都说生男生女的可能性是相等的，都生三个女儿了，那么第四个孩子该是儿子了吧！
其实，他们的这类认识是错误的。固然生男生女的可能性是相等的，但他们前方所生的
三个孩子都是女儿，其实不可以说明此后生儿子的可能性会变大，相反地，生男生女的可能性还
是相等的。
从这个例子能够看出同学们的随机思想能否正确。其实，这个问题与