文档介绍：《电功率》教学设计（第一课时）
油永登
《电功率》教学设计
一、教材根据
本节课是苏科版九年级物理下册第十五章《电功和电热》的第二节电功率。本节课为2课时,每节课45分钟，该节是第
4、单位： W ,常用单位：kW、mW
注意：同时性、统一性、一切性。
(设计说明：通过学生自学、推导公式和答复以下问题，培养阅读才能、利用数学工具解决物理问题的才能和逻辑推理才能和语言表达才能。特别是逻辑思维和语言表达才能，有一些学生会做、会算，就是不会说，这一点很重要。）（精品文档请下载）
（二）老师对单位延伸和对公式使用注意事项加以分析。
1W=1J/s=1VA
（三）学生练****答复，老师指导、提问、点评。
（练****多媒体展示）
1、关于电功和电功率的说法正确的选项是：
A、电流做功越多,功率越大.
B、电流做同样多的功，用的时间越长,功率越大.
C、电流做功时间越短，功率越大。
D、在一样时间内做功越多，功率越大。
（设计说明：电功和电功率是学生易混的概念，通过该题的练****不但可以加深对概念的区分，还注重物理学思维方法的浸透。）（精品文档请下载）
2、家用普通手电筒的电压是3V，电流是50mA,它的电功率是多少?
错误解法:解：P=UI=3V×５０ｍＡ=150w
答:它的电功率是１５０Ｗ。
正确解法：解：I=50mA=0。05A
P=UI=3V× =0。15W
答：它的电功率是０。１５Ｗ。
（设计说明:单位不统一就计算是一些学生常犯的错误，通过该题的练****既可以加深对概念的理解，还可以培养学生严谨的科学态度。）（精品文档请下载）
3、一只小灯泡所用的电压是3伏,通过的电流是0。3安，。 （精品文档请下载）
解I:W=UIt=3V×0。3A×100s=90J。
P=W/t=90J/100s=0。9W.
解Ⅱ：P=UI=3V×=0。9W。
W＝Pt＝0。9W×100s=90J。
（设计说明：通过该题的练****一方面加强对公式的理解和应用;另一方培养学生的发散思维,养成一题多解的****惯，让学生认识到，解决问题的方法不是唯一的。）（精品文档请下载）
4、一只电阻丝,接在40伏电路中，通过的电流是5安，电阻丝的电功率是多少瓦？如把它接在20伏的电路中，电阻丝的电功率又是多少？ （精品文档请下载）
解：接在40伏电路中的电功率
P=UI=40V×5A=200W
接在20伏电路中的电功率
∵R=U／I=40V/5A=8Ω
I′=U′／R =20V／8Ω=2。5A
∴P′=U′I′=20V×=50W
（设计说明:让学生感知学****物理是有用的，培养他们应用所学物理知识解决实际问题的****惯；加深学生对公式使用条件的理解；让学生在解题时学会对同一题中的不同物理量加以区分并表示;走下讲台，关注每一位学生，其效果就大不一样，对于不认真听课的同学