文档介绍：-
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安康
〔一〕身心状况
目标1 具有
〔一〕人际交往
目标1 愿意与人交往
4~5岁
喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
目标2 能与同伴友好相处
4~5岁
会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧参加同伴游戏。
对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
活动时愿意承受同伴的意见和建议。
不欺负弱小。
目标3 具有自尊、自信、自主的表现
4~5岁
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能按自己的想法进展游戏或其他活动。
知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
敢于尝试有一定难度的活动和任务。
目标4 关心尊重他人
4~5岁
1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。
3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
〔二〕社会适应
目标1 喜欢并适应群体生活
4~5岁
1．愿意并主动参加群体活动。
2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
目标2 遵守根本的行为规
4~5岁
1．感受规则的意义，并能根本遵守规则。
2．不私自拿不属于自己的东西。
3．知道说谎是不对的。
4．知道承受了的任务要努力完成。
5．在提醒下，能节约粮食、水电等。
目标3 具有初步的归属感
4~5岁
喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
能说出自己家所在地的省、市、县〔区〕名称，知道当地有代表性的物产或景观。
知道自己是中国人。
奏国歌、升国旗时能自动站好。
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科学
〔一〕科学探究
目标1 亲近自然，喜欢探究
4~5岁
喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
目标2 具有初步的探究能力
4~5岁
能对事物或现象进展观察比较，发现其一样与不同。
能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
能通过简单的调查收集信息。
能用图画或其他符号进展记录。
目标3 在探究中认识周围事物和现象
4~5岁
能感知和发现动植物的生长变化及其根本条件。
能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。
〔二〕数学认知
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣
4~5岁
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