文档介绍：创新与科技发展
教师寄语:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力!
学习目标:
情感、态度价值观:把握好自己的好奇心,培养创新精神
能力目标:培养搜集、整理、加工和应用各种信息,寻找解决问题的途径和方法的能力
知识目标:,掌握创新的必要性
,知道怎样把握好奇心
学习重点:掌握科技发展靠创新的原因
学习难点:怎样认识把握好奇心
学习过程:
一、新知预习(提前预习课本,顺便解答以下小题,相信你能完成!)
1、阅读“人类文明发展史”(详细内容见教材68页),回顾人类文明发展历程。分析上述材料说明了什么问题?
2、为什么科技发展靠发展?
3、好奇心与科技创新有什么联系?
二、自主合作探究、共同提高(合作有助于提高学习效率,要努力哦!)
材料分析:材料一“人类历史上的三次科技革命”(详细内容见教材69页)
材料二:2008年6月23日上午,中国科学院第九次院士大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛指出,科技已成为支撑和引领经济和人类文明进步的主要动力。要把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择,更加坚定的走中国特色自主创新道路。
:创新与科技发展、人类社会进步的关系。
、分组讨论:
⑴你知道我国目前在科技领域有哪些成就?说出来与大家共享。
⑵科技创新对国家和民族振兴有何作用?
案例探究:阅读教材“葛晓峰成长历程”材料,小组探究讨论:
1、 好奇心与科技创新有什么关系?
2、 列举你知道的由好奇而走上发明创新之路的典型事例。
课堂辩论:以“是不是有了好奇心就一定意味着成功”为话题展开辩论。(注意事项:分为正反两组,由组长主持,语言要精炼,论据要有力)
经验交流:总结你打算怎样正确把握好奇心,从而探索奥秘,走向创新之路。
三、课堂小结,分享心得
我的收获_____________________________________________________________________ 我的_____:__________________________________________________________________
四、达标测试,牛刀小试
单项选择题1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明( )
①创新推动了科技的发展; ②创新依靠科技发展; ③创新是力量之源、发展之基; ④科技发展靠创新; ⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化; ⑥科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步。
A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥
2、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是( )
A、电的发明和电力的广泛应用; B、蒸汽机的发明和应用;
C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;D、生物技术、纳米技术、信息技术。
3、好奇之心人皆有之,有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此,你的理解是( )
A、是正确