文档介绍：宪法是国家的根本大法
教师寄语:宪法是法律的法律。
学习目标:
1、情感态度价值观:培养崇尚法律的思想,树立宪法意识,增强宪法观念。
2、能力:提高自己对国家根本大法的认识,明确宪法在国家生活中的重要地位。
3、知识:知道宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
学习重点:宪法是国家的根本大法
学习难点:宪法具有最高的法律效力
学习过程:
一、快速浏览整体感知
学生快速的浏览课本,从整体上感知本课时教材的基本内容。
宪法是国家的根本大法
①从内容上看,________________________________________________
②从效力上看,________________________________________________
③从制定和修改程序上看,______________________________________
二、自主合作获取新知
1、导入情境
(一):我国确定每年的12月4日为法制宣传日。2001年,新世纪第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念,推进依法治国”,2002年的法制宣传日的主题是“学习宣传宪法,推进民主法制建设”,2004年,确定的法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神,增强法制观念”,2005年的法制宣传日的主题为“弘扬宪法精神,构建和谐社会”。2011年的法制宣传日主题是“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”。 2012年的法制宣传日主题是:“弘扬宪法精神服务科学发展”。多年来全国法制宣传始终都把宪法作为重点,大力宣传宪法的基本内容和基本精神。
想一想:为什么我国的多年法制宣传日都要以宪法为主题呢?
议一议:宪法在我国的生活中占有怎样的地位?
说一说:在我国宪法规定什么呢?
2、导入情境(二):1954年9月15日至28日,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行,9月20日,大会以无记名投票方式一致通过了《中华人民共和国宪法》,1954年宪法是建国后第一部社会主义类型的宪法,具有重大的历史意义。毛泽东主席作为宪法起草委员会的主席,亲自主持制定了1954年宪法。他用生动的语言,科学的阐明了宪法与宪政的关系:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。”
讨论一下:新中国成立后,为什么要有一部宪法?
3、导入情境(三):《中华人民共和国未成年人保护法》规定,为保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人,根据宪法,制定本法。
想一想:我国其它法律的制定都要以宪法为依据说明了什么?
4、导入情境(四):宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草。它的通过,要得到最高权力机关全体组成人员的2/3或3/4以上的多数通过。宪法的修改,须由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会的代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。而其他法律的制定、修改只需按照一般程序,有半数以上代表通过即可。
想一想:上述材料说明了什么?
三、知识回扣自我小结
(请总结出宪法的三个特征)
①
宪法是国家的根本大法②
③
四、经典名题提升自我
1、构