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?认识序数》教案来自教案2008年最新推荐。教案活动名称:
?认识序数》
活动目标:
1、能以不同方向为起点,认识10以内的序数。
2、掌握序数词,会用第几准确地表示在序列中的位置。
3、喜欢参与游戏,并从中获得高兴。
活动重点:
能以不同方向为起点,认识10以内的序数。
活动难点:
把掌握序数词,会用第几准确地表示在序列中的位置。
活动准备:
1、为了给幼儿发明一个良好的游戏情景,椅子排成横排。
2、方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。
活动过程:
〔场外发好入场券带着幼儿进入会场〕
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们手上拿的是什么呢?今天,我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?仔细察看一下入场券上有什么呢?
请小朋友拿着手上的入场券按照座位号,安静有序的坐到位置上。
小结:入场券上的座位号能帮忙我们找到对应的位置,保持会场秩序。
二、游戏互动,稳固对序数的认识。
〔幼儿坐好后,和幼儿一起活动活动吧!〕
请第一排的小朋友拍手……一号的小朋友踏脚。
三、操作练****激励幼儿主动参与活动。稳固对"左右"概念的认知,在操作过程中到达目标1。
师:请小朋友猜一猜,两只手伸出来会变成什么呢?
咱们让小鸟飞到左边,再飞到右边,飞到森林里,它很开心,因为有很多小搭档和它一起玩。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗?
〔出示ppt让幼儿认识这些鸟从哪个方向来〕
小鸟们在森里里玩累了,想回家休息。你们看,小鸟的家多美呀!**鸟住在什么哪里?〔示例:**鸟住在从左往右数第一层的第*号〕
——依次提问其他小鸟的位置,引导幼儿说完整,稳固对序数的认知。
师:这里环境优美,把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢?让我们跟着老师的图卡帮忙鸟儿们吧!
——出示提示卡,引导幼儿完成两张图卡,其余三张图卡粘贴在黑板上,激励幼儿自己完成。
四、音乐节奏游戏,体验参与活动的乐趣。
师:小鸟们,多么开心呀!谢谢大家帮忙它们找到家,为了感激大家,小鸟们给大家带来了一段好听的音乐,只要按照小鸟们的房间位置来打节奏,就可以为好听的音乐伴奏了。咱们一起来试一试吧!
五、结束局部
师:今天我们一起玩了很多关于序数的游戏,在生活中有很多地方会用到序数,你们在哪儿见过呢?〔引导幼儿说出生活中的序数,然后看图。〕
延伸及总结:
请小朋友回去后,看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容,回来后和大家一起分享。