文档介绍：第��卷第�期�淮海工学院学报�人文社会科学版�����.�����.��
����年�月����������������������������������������������������������������������������������. �����
���:��.����/�.����.����—����.����.��.����
关于提高体育教师教学技能的几点思考�
史黎清�
�山西机电职业技术学院基础部,山西长治��������
摘�要:在高校体育教学经历选项课和俱乐部化教学模式改革之后,一个亟待解决的问题是如何提�
高体育教师的专业素质和教学技能。立足于高校体育教学改革背景下体育教师队伍现状分析,就�
其存在问题和相关因素进行研究,并针对其素质发展和提高教学技能提出了相应的措施和建议。�
关键词:高校;体育教学;体育教师;教学技能�
中图分类号:�����文献标识码:��文章编号:����—������������—����—���
近几年,随着社会的不断发展,青少年身体素质�能力的提升值得每一个教学管理人员和教师去思�
下降的问题越来越严重,与此同时,随着素质教育思�考,那么如何提升体育教师教学技能呢�这是摆在�
想的不断冲击,体育教学也面临着新一轮的教学改�众多教师和高校管理人员面前的一个问题,笔者就�
革。为了扩大体育教学改革的社会化作用,提高整�相关的问题做了全面的阐述。�
个社会公民的身体素质,在����年,包括国家教育�目前,我国大部分高校~ 般的体育课教学时间�
部和国家体育总局在内的多个部门联合提出了以落�为两年,体育课程的教学内容主要有:田径、足球、排�
实“健康第一”为体育教学目标的教学改革尝试。并�球、篮球、健美操、乒乓球、网球、游泳、武术和羽毛球�
针对当前体育教学现状分析与学生的身体素质等诸�等;体育理论课教学内容为:身体素质锻炼方法、学�
多因素,颁布实施了《学生体质健康标准》�以下简称�校体育卫生保健、体育竞赛规则、体育的价值、意义�
《标准》�,该标准贯彻“健康第一”的教育思想,落实�和功能、体育休闲娱乐以及体育运动的技术原理等。�
全民体育健身目标起到了指导的作用。与此同时,�在体育课程设置上仍存在很大程度地脱离了新形势�
它也对普通高校体育教学提出了更多更高的要求,�下对人才培养的需要的问题,教学形式依然单调枯�
要求普通高校在体育教学发展背景下,必须发挥高�燥、过于严谨,教学内容依然陈旧,课程的结构和教�
等教育体育教学的社会化功能,培养符合��世纪社�学形式过于单一,还是过分强调教师的主导性教学�
会发展需求的社会体育人才。这些措施的颁布,一�地位,这种理念严重忽略了学生的主体性,所以学生�
方面为高校体育教学的改革和发展提供了良好的契�学习的积极性不高,教学结构没有质的变化,阻碍了�
机,同时以《标准》为指导的体育教学思想也给高校�新型人才的培养,必须引起高度的重视。虽然高校�
体育教学改革提出了新的要求。�体育教学存在一些问题,但是在深化教育改革推进�
高校的体育教学改革从教学内容到教学形式,�素质教育的形势下,大学体育教学也在进行创新与�
尤其是教学思想的转变对于提升学生对于体育的学�改革,很多学