文档介绍：时代青年��年��.��中旬刊��基础教育�
如何提高小学生学习社会溧的兴趣�
谭�清�
�贵州省罗甸县交砚乡中心学校��
改革开放以来,我国经济发展迅速,广大城乡居民的生活�这些问题提高了学生的学有了普遍的提高,社会、政治、经济、文化活动内容日益丰�经过认真的看书、总结之后,同学们各抒己见,纷纷说出自己的�
富,小学生了解社会的视野也越来越开阔。为教育学生热爱家�观点,使学生对鸦片战争对中国造成的危害,清政府的腐败无�
乡、热爱祖国、认识社会、了解世界、以更好地适应社会生活,小�能有了更深刻的认识,对一些爱国的仁人志士有了更深的�
学生必须学好社会课。要想让学生更爱学社会、学好社会课,�了解。�
最重要的是提高学生学习的兴趣,那么如何提高小学生学社会�三、在教师的指导下,让学生走出教室,参与社会或生活实�
的兴趣呢��践活动。以获取直接经验,发展实践能力,增强责任感�
一
、组织各种形式辩论会、研讨会以增强学生浓厚的学习�在教学中,教师可针对某些问题让学生开展实地调查,以�
兴趣�加深对所学知识的理解。如:在教学“到祖国各地去旅游”一课�
在教学中,教师要培养学生自主学习的自信和情趣,树立�时,让学生亲自调查自己所在的省或家乡附近有哪些可供旅游�
积极主动、独立思考、锐意进去的学习态度,提高学生的自学能�的地方,然后再向大家做介绍。通过调查,一方面提高了学生�
力和自我调试能力,形成自主学习的良好习惯和品质。可将全�的社会调查能力;另一方面也教育;了学生热爱家乡,保护家乡�
班学生分成正方、反方,裁判组三个部分,让学生就某一问题事�的旅游资源。�
先搜集好资料,并推选出各自的代表,组织一场生动、活泼又激�四、利用学习效果的反馈作用以提高学生的学习兴趣�
烈的辩论会。例如:在教学“我国的基本国策”一部分时,为让�学习结果的反馈就是将学习的结果信息提供给学生。学�
学生更深刻理解我国人口增长,环境污染为社会带来的巨大压�习结果的反馈有三个方面:一是指导学生自己对学习效果进行�
力,及我国为此制定了一系列的基本国策,在班内举行一个“人�自我反馈。比如:让学生做完作业后对照答案进行自我核对,�
口,环境与生活”的辩论会。通过正,反两方同学激烈地阐述自�改正存在的错误。二是由教师向学生提供反馈信息,让学生及�
己的观点及列举事例,使同学们最终更进一步理解了我国实行�时了解自己的学习效果。三是小组评比,右一组提出问题,另�
计划生育,合理利用资源,保护环境的重要性。从而提高了学�一组进行解答。这样学生知道了自己的学习结果,一方面能看�
生学社会的兴趣,更加深了对知识的理解。�到自己的进步,享受到成功的喜悦,从而使学习的态度和手段�
二、创设“问题情境”激发学生积极思维,以提高学习兴趣�得到了及时的强化,激起进一步学好的愿望;另一方面又能看�
学习者在学习过程中有情感的投入,在学习过程中有内在�到自己的缺点和不足,及其克服缺点和不足的信心和决心,并�
的支持,能在学习中获得积极的情感体验。在教学中,教师的�较快地得到改正和弥补。�
提问要具有启发性,能诱发学生的求知欲,这样能激起学生极�实践证明,人们凡有兴趣的事情才会主动地