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《古对今》（第一课时）教学设计

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《古对今》（第一课时）教学设计

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6古对今

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部编版语文一年级下册《古对今》公开课教学设计

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古对今优秀教案3篇

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[《古对今》作业答案] 古对今课后作业

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6《古对今》导学案

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一年级下册6 《古对今》导学案课题古对今课型新授课设计说明《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语...

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古今经典对联

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古今经典对联爱情的精灵呀!你是多么敏感而活泼;虽然你有海一样的容量,可是无论怎样高贵超越的事物,一进了你...

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部编一年级语文下册识字6《古对今》教学设计

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古对今【教学要求】1.观察图画、读对韵歌,认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字...

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《古对今》说课稿

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《古对今》说课稿《古对今》说课稿范文一、说教材 1、教材分析本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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6《古对今》教学设计教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文，背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、...

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6.《古对今》教学设计

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6.《古对今》教学设计黑龙江省七台河市第二小学 王忠萍教学内容：“部编本”语文教材小学一年级下册识字单...

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《古对今》教学设计[19]

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《古对今》教学设计课题《古对今》第一课时教材分析《古对今》是部编版教材一年级下册第五单元识字（二）的...

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《古对今》教学设计[21]

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《古对今》教学设计珠海市香洲区格力学校 江海【教学目标】运用多种方法识记“圆、严、寒”等12个生字。正...

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《古对今》教学设计（第一课时）

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《古对今》教学设计（第一课时）【学情分析】《古对今》是一篇识字教材。本课采用对韵歌的形式识字，课文朗...

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识字6.古对今

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6.古对今课题古对今课型新授课设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文...

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6 古对今

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6.古对今课题小青蛙课型新授课设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文...

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授导型教学设计《吃穿住话古今》

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.授导型教学设计《吃穿住话古今》教...

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6 古对今[4]

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6 古对今教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二...

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6古对今教案设计

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6??古对今教案设计教学目标教学中，力求贴近学生的实际生活，以学生主体活动作为教学活动重点，以识字为主线...

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《古对今》[1]

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《古对今》宏升中心小学 杨琳【教学目标】1.通过韵语认读“圆、寒”等12个生字，会写“古”。2.借助图片或...

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《古对今》教学设计 第二课时

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《古对今》教学设计 第二课时教学目标：借助图片或联系生活实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑、莺歌、燕...

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《古对今》教学设计[13]

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《古对今》教学设计第一课时设计者：王雪婷设计说明：本课是继《对韵歌》之后第二次采用这种形式识字。课文...

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《古对今》教学设计[17]

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《古对今》教学设计黄玉媚教学目标认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个生字。正确、流利的朗读课...

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《古对今》教学设计[18]

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《古对今》教学设计教学目标：1.通过观察图画，读对韵歌，对照认识“圆”“严”等12个生字；会写“古”“凉...

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古对今教学设计

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古对今教学设计教学目标：1.认识圆、严、寒、酷、暑、凉等9个生字，会写“李、香”2个生字。2.正确、流利地...

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古对今[7]

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古对今师：同学们，今天上课前老师带你们玩一个小游戏，叫做“相反动作对对碰”。老师说左边你们要往右边拍...

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6 古对今1

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《古对今》教学设计翰林小学 王丽君学习目标：1.会认“圆、严、寒”等12个生字，会写“古、夕”等7个生字。...

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6 古对今15

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部编本一年级下册识字6《古对今》教学设计教学目标：知识目标：正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文。能力目...

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6 古对今16

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<<古对今>>教学设计教材分析：本课采用对韵歌的形式识字，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有...

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6 古对今19

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《古对今》教案辽宁省抚顺市大自然小学 张晓红教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉...

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6 古对今4

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古对今第一课时复习导入。1.上学期，我们学习了一首对韵歌，还记得吗？我们一起来对一对,小手准备好（拍手）...

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部编版语文一年级下册《古对今》公开课教学设计

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2022年古今对联集锦中国古今对联集锦

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6 古对今[4]

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6.《古对今》教学设计

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6.古对今[3]

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6《古对今》教学设计[1]

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6古对今

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6古对今教案设计

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《古对今》[1]

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《古对今》[3]

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《古对今》教学设计 第二课时

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《古对今》教学设计[12]

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《古对今》教学设计[13]

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《古对今》教学设计[17]

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《古对今》教学设计[18]

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《古对今》教学设计[3]

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《古对今》教学设计[6]

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《古对今》教学设计（第一课时）

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《古对今》第一课时教学设计

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《古对今》详案

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6 古对今[4]

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6.《古对今》教学设计

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6.古对今[3]

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6《古对今》教学设计[1]

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6古对今教案设计

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《古对今》[1]

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《古对今》教学设计 第二课时

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《古对今》教学设计[12]

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《古对今》教学设计[13]

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《古对今》教学设计[17]

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《古对今》教学设计[18]

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《古对今》教学设计[3]

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《古对今》教学设计[6]

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《古对今》第一课时教学设计

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古对今[3]

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古对今教学设计

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《古对今》教案设计

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《古对今》教案设计

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《吃穿住话古今》教学设计

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《6、古对今》教学设计（第一课时）

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古对今教学设计

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《吃穿住话古今》教学设计

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课题6古对今教学设计

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人教一年级下册语文6《古对今》教学设计

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《古对今》教学设计

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对外汉语教学古今

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中国对外汉语教学溯源对外汉语教学,又称为汉语作为第二语言的教学,也曾叫做外国留学生汉语教学、汉语作为外...

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中国对外汉语教学古今考

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中国对外汉语教学古今考中国对外汉语教学溯源对外汉语教学,又称为汉语作为第二语言的教学,也曾叫做外国留学...

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古今家教对联集萃

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古今家教对联集萃古往今来,诸多名人和有识之士,为了教育下一代,精心撰写出许多含义隽永、情真意切的家教对联...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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6 《古对今》教学设计教学目标 1、正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。 2、认识“圆、严、寒、酷、暑、...

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《古对今》教学设计

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教学设计授课年级:一年级课题名《古对今》共 1 课时章节名称:识字第五课第 1 课时编写学校:五完小主备教师:...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”...

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古今对联佳句

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古今对联佳句过五关斩六将驿寄梅花鱼传尺素鸟宿池边树僧敲月下门室有惠崇山水人怀与可风流亲贤臣远小人花开...

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人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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6《古对今》教学设计教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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6《古对今》教学设计教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”...

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《古今贤文》教学设计

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《古今贤文》教学设计教学目标读懂课文内容,学习如何修身养性、规范言行举止的。2.学会本课的生字。联系生活...

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古今对联佳句

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古今对联佳句过五关斩六将驿寄梅花鱼传尺素鸟宿池边树僧敲月下门室有惠崇山水人怀与可风流亲贤臣远小人花开...

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最新人教版一年级下册语文6古对今教学设计

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6《古对今》教学设计教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、...

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古今对联佳句

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古今对联佳句过五关斩六将驿寄梅花鱼传尺素鸟宿池边树僧敲月下门室有惠崇山水人怀与可风流亲贤臣远小人花开...

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教学设计1：古今对（第2课时）

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《古对今》教学设计【教学目标】(一)知识目标:1.认识“圆、严”等12个生字。2.会写“古、凉”等7个字。(二)...

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中国对外汉语教学古今考

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中国对外汉语教学古今考中国对外汉语教学溯源对外汉语教学,又称为汉语作为第二语言的教学,也曾叫做外国留学...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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6《古对今》教学设计教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、...

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部编版一年级下册语文《古对今》教学设计

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6.古对今课题古对今课型新授课设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文...

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古往今来六十幅古今绝对供参考学习

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse古往今来六十幅古今绝对??一、由山而城由城而陂由陂而河由...

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《吃穿住话古今》教学设计

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吃穿住话古今(一)教学设计第二课时教学内容:人民教育出版社《品德与社会》五年级下册第二单元追根寻源第一课...

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部编新版 古对今 教案

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主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题6??古对今总课时2教学目标知识与技能目标认识圆,严邓12个...

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最新人教版一年级下册语文6《古对今》教学设计

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教学目标正确、流利、有节奏地朗读韵文,背诵韵文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”...

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6《古对今》教学设计

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6.古对今教学设计课题古对今课型新授课设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成...

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