最后的常春藤叶.doc

课程目标:在阅读鉴赏中,了解小说这一文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用于...

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《最后的常春藤叶》教学案.doc

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最后的常春藤叶教案.doc

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《最后的常春藤叶》练习1、下列词语加点的字读音全部正...

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最 后 的 常 春 藤 叶.doc

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《最后的常春藤叶》教学设【教材分析】《最后的常春藤叶》是苏教版高中语文必修模块二—第一专题“珍爱生命...

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《最后的常春藤叶》教（学）案.doc

〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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最后的常春藤叶.doc

最后的常春藤叶在华盛顿广场西面的一个小区里,街道仿佛发了狂似的分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷...

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《最后的常春藤叶》教案.doc

最后的常春藤?教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文...

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必修二“珍爱生命”最后的常春藤叶主研:曲塘中学王辉副研:曲塘中学孙霞审核:南莫中学王晓丽吴霞【理论支持】...

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《最后的常春藤叶》教案.doc

最后的常春藤叶备课人:孙伏解[备课时间]:11月6日[上课时间]:11月日[教学目的]:?1.??理解小说曲折生动的情节...

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《最后的常春藤叶》教案.doc

教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文中对贝尔曼的描...

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《最后的常春藤叶》教学设计与反思.doc

《最后的常春藤叶》教学设计与反思教学目标: 1.从人物入手,领悟作品主题,感受欧?亨利小说特点; 2.培养学生想...

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最后的常春藤叶教案.doc

《最后的常春藤叶》教案学习目标:⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体...

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教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文中对贝尔曼的描...

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《最后的常春藤叶》教案大团高级中学倪琳燕教学目标:??1.体会“最后的常春藤叶”在小说中所起的作用。2.理清...

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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《最后的常春藤叶》教学案.doc

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《最后的常春藤叶》教案.doc

教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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《最后的常春藤叶》(一)作家、作品简介欧·亨利(O,Henry,1862-1910),美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特...

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《最后的常春藤叶》教案《最后的常春藤叶》教案【设计思想】以尊重学生为原则,积极贯彻新教材理念,坚持以学...

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《最后的常春藤叶》教案学习目标: ⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体...

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教学目标1.?通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.?通过分析文中对贝尔曼的描...

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最后的常春藤叶夏钿露教学过程一、导入(讲故事更容易引起学生兴趣,集中注意力。)《我与地坛》的作者史铁生曾...

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《最后的常春藤叶》作为欧·亨利的代表作,充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色,本文构思巧妙,人物...

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5　最后的常春藤叶一、课外阅读（2019·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的小题。赵一曼女士阿　成伪满时...

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《最后的常春藤叶》教案.doc

板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案（教师版）课 题：《最后的常春藤叶》 时间 班...

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编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第页共6页Evaluation Warning: The document was created with Spi...

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我的教学设计课题： 《最后的常春藤叶》教学设计科目语文教学对象高一学生课时1课时提供者刘晶晶单位山西省...

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高一年级语文学科导学案 　　　　　 执笔： 　审核：授课人： 授课时间：　 班级...

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《最后的常春藤叶》教案学习目标：⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体...

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1《最后的常春藤叶》【学习目标】1、理出本文中时间线索和情节、人物的关系。2、了解“欧·亨利式的结尾”。...

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《最后的常春藤叶》教学案《最后的常春藤叶》教学案教师寄语：生命，对每个人来说只有一次。渴求生存，热爱...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.最后的常春藤叶教学目标1、知识目...

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《最后的常春藤叶》教案LT《最后的常春藤叶》第2页板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案（教师版）课 ...

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1最后的常春藤叶【学习目标】1、体会欧?亨利式结局的妙处。2、多角度分析贝尔曼的人物形象。3、学习主人公贝...

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《最后地常春藤叶》教学设计课题.doc

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《最后的常春藤叶》教案.docx

《最后的常春藤叶》教案[教学过程](一)作家、作品简介欧•亨利(,Henr,1862-1910),美国短篇小说家。原名...

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:?1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了...

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《最后的常春藤叶》教案[教学过程](一)作家、作品简介欧•亨利(o,Henry,1862-1910),美国短篇小说家。原...

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《最后的常春藤叶》教案.docx

《最后的常春藤叶》教案[教学过程] (一)作家、作品简介欧•亨利(o,Henry,1862-1910),美国短篇小说家。...

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最后的常春藤叶教案.docx

最后的常春藤叶教案 1、学习小说巧妙的构思技巧。 2、.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审...

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教案最后的常春藤叶.docx

《最后的常春藤叶》教案授课人:李美慧对外汉语1120312133教学目标:?品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展...

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《最后的常春藤叶》教案[教学过程] 作家、作品简介欧?亨利,美国短篇小说家。原名威廉?悉尼?波特尔,生于北卡...

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《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能认识建...

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《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能认识建...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.品味小说语言,感受...

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《最后的常春藤叶》教案教学目标:品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;能认识建立精...

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《最后的常春藤叶》教案作者通过对穷苦朋友间友谊的描写,刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作...

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教学目标:(一)、知识与能力:1、学习小说巧妙的构思技巧。2、.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能...

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《最后的常春藤叶》教案《最后的长春藤叶》教案一．教学目的1．复习巩固小说的基本要素（人物、故事情节、环...

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《最终的常春藤叶》教学设计.docx

《最终的常春藤叶》教学设计《最终的常春藤叶》教学设计教学目标1．经过对课文的整体感知，欣赏小说精妙的情...

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《最后的常春藤叶》(高一必修)教学目标：⒈体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用，了解小说情节结构的特...

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《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》前置练习：一、给加点字注音数落奇数苔藓舌苔模特模具二、阅读课文，...

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《最后的常春藤叶》教案(七年级必修)［教学过程］《最后的常春藤叶》（一）作家、作品简介欧·亨利（O,Henr...

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《最后的常春藤叶》教案山东垦利一中　王同亮一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达...

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最后的常春藤叶(七年级必修)教学目标：1、理解小说中含蓄而深刻的批判，和精心建构的美好人性。2、把握“欧...

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最后的常春藤叶导学案设计(二).docx

最后的常春藤叶 导学案设计(高一必修二)班级：______姓名：_________学号：________等第:_______【学习目标...

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最后的常春藤叶五大连池市第二小学校 李敬一、教学目标：1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作...

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精品推荐范文总结9 精品推荐范文总结精品推荐范文总结精品推荐范文总结 8精品推荐范文总结《最后的常春藤叶...

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