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《最后的常春藤叶》教案.docx

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最后的常春藤叶.docx

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最后的常春藤叶.docx

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最后的常春藤叶教学设计1苏教版.docx

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最后的常春藤叶.docx

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最后的常春藤叶.docx

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最后的常春藤叶.docx

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《最后的常春藤叶》教案.docx

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最后的常春藤叶教学设计一等奖.docx

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最后的常春藤叶教案.docx

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《最后的常春藤叶》教案.docx

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最后的常春藤叶·学案.doc

《最后的常春藤叶》学案【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说...

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最后的常春藤叶·学案.doc

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最后的常春藤叶 学案.doc

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最后的常春藤叶阅读教学.doc

最后的常春藤叶阅读教学小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一...

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最后的常春藤叶M.doc

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最后的常春藤叶·学案.doc

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最后的常春藤叶学案.doc

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《最后的常春藤叶》学案.doc

宿豫中学高一语文必修二导学案编写:张先果日期: 2012-1 1- 15 1 《最后的常春藤叶》导学案学习目标 1 、理解...

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最后的常春藤叶 学案.doc

必修二第一专题珍爱生命第一板块精神支柱《最后的常青藤叶》高一语文编号: 0202 主备人:卫慧娟审核人:崔艳芬...

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最 后 的 常 春 藤 叶2.doc

《最后的常春藤叶》教案课题最后的常春藤叶欧·亨利课时安排第二课时教学目标 1、把握作品中人物的性格特征...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感).doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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最后的常春藤叶阅读教学.doc

最后?的常?春藤?叶阅?读教?学?最?后的?常春?藤叶?阅读?教学?小说?是以?刻画?人物?形象?为中?心,?通过?完整?...

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最后的常春藤叶(1).doc

《最后的常春藤叶》[美]欧·亨利【教学目标】1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,体会并...

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最后的常春藤叶 1.doc

编码:YW050001 导学案科目语文年级五年备课人杨青霞课题最后的常春藤叶课时安排2审核人常红艳使用时间2013 ...

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最后的常春藤叶阅读教学.doc

最后?的常?春藤?叶阅?读教?学?小?说是?以刻?画人?物形?象为?中心?,通?过完?整的?故事?情节?和具?体的?环境?...

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最后的常春藤叶.lnk.doc

1《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去,在风雨之夜挣扎着往墙上画...

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最后的常春藤叶(1).doc

《最后的常春藤叶》前置练习:一、给加点字注音数落奇数苔藓舌苔模特模具二、阅读课文,思考:小说三要素(环境...

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最后的常春藤叶(3).doc

《最后的常春藤叶》班级学号姓名1、选出加点字注音有误的一项(?? )A、数落(shǔ)??? 挪动(nuó) 蔓菁(jīng...

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最后的常春藤叶(5).doc

《最后的常春藤叶》说课稿教材分析:欧·亨利的小说被称为“美国社会的幽默百科全书”,作品中以写人性美的作...

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最后的常春藤叶1.doc

目录阅读课文1 最后的常春藤叶……12 古诗三首……………5过故人庄客至游山西村快乐读书屋一修鞋姑娘………...

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1最后的常春藤叶.doc

课题最后的常春藤叶课型阅读课课时2课时教学目标1.能认识建立精神的支点对人生的重要性,学习主人公“牺牲自...

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高一语文最后的常春藤叶教学设计.doc

爱是正大无私的奉献—《最后的常春藤叶》教学设计青岛开发区致远中学王小鸽教学目标理解小说曲折生动的情节...

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02 最后的常春藤叶.doc

学习内容最后的常春藤叶第1学时/共1学时学习目标1.能说出小说文体的基本知识,掌握小说刻画人物的手法,分析小...

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《最后的长春藤叶》 教学设计.doc

《最后的长春藤叶》教学设计!]第二f教
育w资6源网r《最后的长春藤叶》教学设计一.教学目的1.复习巩固小说...

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《最后的常春藤叶》教学案例.doc

《最后的常春藤叶》教学案例[背景]注重个性化的阅读,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感).doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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02 最后的常春藤叶.doc

最后的常春藤叶第1学时/共1学时学习目标1.能说出小说文体的基本知识,掌握小说刻画人物的手法,分析小说的人物...

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最后的常春藤叶007.doc

实验学校“珍爱生命”专题活动单课题:《最后的常春藤叶》课型:新授课时: 1课时主备人:曹玉娇审核:喻冬燕时间...

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《最后的常春藤叶》学案.doc

【学习目标】1. 知识目标:(1) 学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2) 理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造...

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《最后的常春藤叶》教学实录.doc

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最后的常春藤叶2.doc

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最后的常春藤叶3.doc

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最后的常春藤叶5.doc

1. 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,学习主人公“牺牲自己,成全他人”的精神。2. 结合欧...

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最后的常春藤叶007.doc

实验学校“珍爱生命”专题活动单课题:《最后的常春藤叶》课型:新授课时:1课时主备人:曹玉娇审核:喻冬燕时间...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感).doc

孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊顽强地活下去,在风雨之夜挣扎...

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最后的常春藤叶教学设计升华情感.doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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《最后的常春藤叶》学案.doc

课题:最后的常春藤叶班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1、理解小说曲折生动的情节对人物...

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最 后 的 常 春 藤 叶2.doc

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最后的常春藤叶fgdg.doc

题目设计】同学们认真阅读课文《最后的常春藤叶》,然后对《最后的常春藤叶》中省略的贝尔曼画树叶的过程进行...

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最后的常春藤叶学案.doc

《最后的常春藤叶》导学案学习目标1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2、体味欧·亨利...

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《最后的常春藤叶》教学反思.doc

《最后的常春藤叶》教学反思李敏这堂课我准备给学生上。布置了几道题:1.分析情节;2.探究问题;3.对白表演;4....

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最后的常春藤叶·学案.doc

芄《最后的常春藤叶》学案膂【背景资料】芀作者简介衿欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大...

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《 最后的常春藤叶》教学设计精品资料.doc

莅《最后的常春藤叶》教学设计羃历城五中冯长美蒈教学目标:???蚇1、熟读课文,在读准字音、记准字形的基础上...

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1.2最后的常春藤叶.doc

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最后的常春藤叶·学案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇《最后的常春藤叶》学案薆【背景资料】袀作者简介蕿欧?...

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《最后常春藤叶》教案.doc

板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课题:《最后的常春藤叶》时间班级姓名一、基础知识积累:...

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《最后的常春藤叶》教学反思.doc

李敏这堂课我准备给学生上。布置了几道题:1.分析情节;2.探究问题;3.对白表演;4.补写情节。尽量兼顾了听说读...

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最后的常春藤叶M.doc

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最后的常春藤叶学案.doc

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《最后的长春藤叶》 教学设计.doc

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最后的常春藤叶M.doc

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最后的常春藤叶·学案.doc

【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,美国最著名的短...

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最后的常春藤叶(1).doc

前置练习:一、给加点字注音数落奇数苔藓舌苔模特模具二、阅读课文,思考:小说三要素(环境、情节、人物)。巩固...

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最后的常春藤叶(3).doc

班级学号姓名1、选出加点字注音有误的一项(??)A、数落(shǔ)??? 挪动(nuó) 蔓菁(jīng) 气喘吁吁(xū)B、砖...

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最后的常春藤叶(4).doc

欧。亨利一、教学目标:1.?理解主题,使学生感悟希望对于生活的意义,培养学生积极对待苦难的精神。2.?从分析故...

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最后的常春藤叶1.doc

阅读课文 1最后的常春藤叶……1 2古诗三首……………5 过故人庄客至游山西村快乐读书屋一修鞋姑娘……………...

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最后的常春藤叶(6).doc

设计:孙晓红学习目标:1、体会欧·亨利式的情节构思。2、把握人物,理解主题。3、品味语言。学习重点:情节构思...

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《最后的常春藤叶》学案.doc

【学习目标】1.知识目标:(1)学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2)理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和...

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最后的常春藤叶1.doc

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最后的常春藤叶3.doc

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最后的常春藤叶4.doc

学习目标: ⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧?亨利似的结尾的妙...

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最后的常春藤叶5.doc

1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,学习主人公“牺牲自己,成全他人”的精神。 2.结合欧·...

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七最后的常春藤叶.doc

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5最后的常春藤叶.doc

<<最后的常春藤叶>>预习资料一、故事梗概:《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励住在艺术区的贫病交...

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《最后的常春藤叶》教学导案.doc

《最后的常春藤叶》教案————————————————————————————————作者:—————...

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5最后的常春藤叶.doc

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七最后的常春藤叶.doc

欧·亨利(O.Henry,1862-1910)原名为威廉·西德尼·波特,生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。...

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最后的常春藤叶(1).doc

前置练习:一、给加点字注音数落奇数苔藓舌苔模特模具二、阅读课文,思考:小说三要素(环境、情节、人物)。巩固...

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最后的常春藤叶学案.doc

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最 后 的 常 春 藤 叶2.doc

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《最后的长春藤叶》 教学设计.doc

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最后的常春藤叶学案.doc

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《最后的长春藤叶》 教学设计.doc

《最后的长春藤叶》教学设计一.教学目的1.复习巩固小说的基本要素2.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义...

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最 后 的 常 春 藤 叶2.doc

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《最后的常春藤叶》教学心得.doc

《最后的常春藤叶》教学心得《高中语文新课程标准》说“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重...

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最后的常春藤叶·学案.doc

【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,美国最著名的短...

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《最后的常春藤叶》学案.doc

【学习目标】1.知识目标:(1)学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2)理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和...

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《最后的常春藤叶》教学实录.doc

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最后的常春藤叶1.doc

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最后的常春藤叶2.doc

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最后的常春藤叶4.doc

学习目标: ⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧?亨利似的结尾的妙...

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最后的常春藤叶5.doc

1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,学习主人公“牺牲自己,成全他人”的精神。 2.结合欧·...

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《最后的常春藤叶》教学流程.doc

《最后常春藤叶》教学流程[设计思想] 1.本板块话题是“精神支点”,在主人公贝尔曼身上闪耀着“牺牲自我,成全...

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《最后的常春藤叶》教学心得.doc

《最后的常春藤叶》教学心得《高中语文新课程标准》说“阅读教学是学生、教师、 教科书编者、文本之间的多重...

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《最后常春藤叶》教案.doc

《最后的常春藤叶》教案《最后的长春藤叶》教案一。教学目的１．复习巩固小说的基本要素(人物、故事情节、环...

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最后的常春藤叶名师教学设计模板.doc

最终常春藤叶》多元专题解读——借用“多重聚焦叙事方法”一次小说教学尝试(浙江宁波鄞州中学 卢杏琴)内容摘...

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《最后常春藤叶》教案.doc

板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案（教师版)课 题:《最后的常春藤叶》　　 　时间　 　　 　 ...

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