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2022《最后的常春藤叶》教案
2022《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案
2022年《最后的常春藤叶》教案
2022最后常春藤叶教学设计(精选7篇) 最后一片常春藤叶教案
《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案
2022《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》通读课教学设计

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《最后的常春藤叶》通读课教学设计学科语文课型语言流畅年级五年教师孙立新教学目标1.正确、流利的、有感情...

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最后的常春藤叶1

最后的常春藤叶1.doc

阅读课文 1最后的常春藤叶……1 2古诗三首……………5 过故人庄客至游山西村快乐读书屋一修鞋姑娘……………...

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最后的常春藤叶教案正文
最后的常春藤叶1

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目录阅读课文1 最后的常春藤叶……12 古诗三首……………5过故人庄客至游山西村快乐读书屋一修鞋姑娘………...

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最后常春藤叶读后感

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《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案《最后的常春藤叶》第2页板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课 题...

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《最后的常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》练习
最后的常春藤叶教学设计一等奖
《最后的常春藤叶》教案

《最后的常春藤叶》教案.doc

《最后的常春藤叶》教案LT《最后的常春藤叶》第2页板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课 ...

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最后的常春藤叶

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最后常春藤叶读后感

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最后的常春藤叶

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《最后的常春藤叶》练习

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《最后的常春藤叶》练习篇一:最后的常春藤叶课堂练习《最后的常春藤叶》课后训练 1.下列词语中加点字的注音...

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最后的常春藤叶读后感

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最后的常春藤叶读后感第一篇:《希望——读《最后的常春藤叶》有感》希望——读《最后的常春藤叶》有感《最后...

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最后的常春藤叶名师教学设计模板

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最终常春藤叶》多元专题解读——借用“多重聚焦叙事方法”一次小说教学尝试(浙江宁波鄞州中学 卢杏琴)内容摘...

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[《最后的常春藤叶》教案6] 最后的常春藤叶贝尔曼(共17页)

[《最后的常春藤叶》教案6] 最后的常春藤叶贝尔曼(共17页).docx

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》优质教案《最后的常春藤叶》优质教案第2页 / 总合22页《最后的常春藤叶》优质教案《最后...

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最后常春藤叶教案

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《最后的常春藤叶》教案
[《最后的常春藤叶》教案23]最后的常春藤叶贝尔曼(共13页)

[《最后的常春藤叶》教案23]最后的常春藤叶贝尔曼(共13页).docx

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最后的常春藤叶名师教学设计

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最后的常春藤叶》的多元主题解读——借用“多重聚焦叙事方式”的一次小说教学尝试(浙江宁波鄞州中学卢杏琴)...

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最后的常春藤叶名师教学设计

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——借用“多重聚焦叙事方式”的一次小说教学尝试(浙江宁波鄞州中学卢杏琴)内容摘要:对小说文本作多元主题解...

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《最后的常春藤叶》教学实录

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《最后的常春藤叶》教学实录 3《最后的常春藤叶》 堂花絮:一 教室,一个女孩子就向我招手,示意我 去。我好...

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最后常春藤叶名师教学设计

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..页眉.. 页脚.. 最后的常春藤叶》的多元主题解读——借用“多重聚焦叙事方式”的一次小说教学尝试( 浙江宁...

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最后的常春藤叶名师教学设计

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最后的常春藤叶》的多元主题解读——借用“多重聚焦叙事方式”的一次小说教学尝试( 浙江宁波鄞州中学卢杏琴...

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《最后的常春藤叶》教案

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden板浦高级中学高一年级...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感)讲解

《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感)讲解.doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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《最后常春藤叶》教案

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板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课 题:《最后的常春藤叶》    时间       ...

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《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教学实录3

《最后的常春藤叶》教学实录3.doc

《最后的常春藤叶》教学实录3《最后的常春藤叶》课堂实录花絮:一进教室,一个女孩子就向我招手,示意我过去...

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《最后的常春藤叶》教案6

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《最后的常春藤叶》教案6 三维目标知识与技能 1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,体味欧...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案(七年级必修)[教学过程]《最后的常春藤叶》(一)作家、作品简介欧·亨利(O,Henr...

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《最后的常春藤叶》练习
《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感)

《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感).doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感)

《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感).doc

孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊顽强地活下去,在风雨之夜挣扎...

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《最后的常春藤叶》教学导案

《最后的常春藤叶》教学导案.doc

《最后的常春藤叶》教案————————————————————————————————作者:—————...

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最后的常春藤叶教学设计
《最后的常春藤叶》教案
最后的常春藤叶教学设计升华情感

最后的常春藤叶教学设计升华情感.doc

《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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《最后的常春藤叶》教(学)案

《最后的常春藤叶》教(学)案.doc

〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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最后的常春藤叶教案4

最后的常春藤叶教案4.doc

《最后的常春藤叶》说课稿 11. 导入马上就要圣诞节了, 我想提前送同学们一份礼物, 大家猜猜看? 对, 是常春藤...

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《最后的常春藤叶》教案

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板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课题:《最后的常春藤叶》时间班级姓名一、基础知识积累:...

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《最后的常春藤叶》教学设计(升华情感)

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《最后的常春藤叶》教学设计孙吴四小崔元华教材简析本文讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊...

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《最后常春藤叶》教案

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板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案(教师版)课题:《最后的常春藤叶》时间班级姓名一、基础知识积累:...

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《最后的常春藤叶》教案

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《最后的常春藤叶...

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《最后的常春藤叶》教学心得

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《最后的常春藤叶》教学心得《高中语文新课程标准》说“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重...

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《最后的常春藤叶》教学心得

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《最后的常春藤叶》教学心得《高中语文新课程标准》说“阅读教学是学生、教师、 教科书编者、文本之间的多重...

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《最后的常春藤叶》教学设计

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《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计1教学内容分析:《最后的常春藤叶》是苏教版高中语文...

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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最后一片常春藤叶

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《最后常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案
最后常春藤叶教案

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《最后地常春藤叶》教学设计课题

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wordword1 / 13word《最后的常春藤叶》教学设计黄欣教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材〔试验版〕...

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最后的常春藤叶 答案

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《最后的常春藤叶》教案
《最后地常春藤叶》教学设计课题
最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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[ 陨落与升华] 最后的常春藤叶诗海拾贝落花李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。肠断未忍...

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《最后的常春藤叶》教案

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶诗海拾贝落花李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。...

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最后的常春藤叶

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《最后的常春藤叶》教案【设计思想】以尊重学生为原则,积极贯彻新教材理念,坚持以学生为主体,以老师为主导,...

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最后的常春藤叶·学案

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芄《最后的常春藤叶》学案膂【背景资料】芀作者简介衿欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大...

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最后的常春藤叶·学案

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇《最后的常春藤叶》学案薆【背景资料】袀作者简介蕿欧?...

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《最后的常春藤叶》教案

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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最后的常春藤叶 答案

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《最后常春藤叶》教案资料
《最后的常春藤叶》教学设计

《最后的常春藤叶》教学设计.docx

《最后的常春藤叶》教学设计黄欣(华东师范大学中文系)教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材(试验版)...

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最后的常春藤叶教案

最后的常春藤叶教案.docx

《最后的常春藤叶》教案教学目标:品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;能认识建立精...

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《最后的常春藤叶》教案1

《最后的常春藤叶》教案1.docx

《最后的常春藤叶》教案1 《最后的常春藤叶》教案一、学习目标: 1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题...

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18-1901最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶 答案

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真...

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《最后的常春藤叶》教学设计

《最后的常春藤叶》教学设计.doc

[教学过程]一、导入在1899年的圣诞节即将来临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监狱里,一位代号34627的囚徒,正...

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最后的常春藤叶学案3

最后的常春藤叶学案3.doc

1.能够理解并说出最后的常春藤叶的深刻内涵,进而理解文章的主题思想。2.学习贝尔曼“牺牲自我,成全他人”的...

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最后一片常春藤叶

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________最后一片常春藤叶...

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最后的常春藤叶教案样稿

最后的常春藤叶教案样稿.doc

〈最终常春藤叶〉教案教学目标:1、经过对主人公分析,感受人和人之间相濡以沫真情,了解人性美。2、了解“...

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最后的常春藤叶复习

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最后的常春藤叶复习《最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧?亨利(1862-1910),美国短篇小说家。欧?亨利的作...

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《最后的常春藤叶》教学设计

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《最后的常春藤叶》教学设计[教学过程]一、导入在1899年的圣诞节即将来临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监...

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《最后的常春藤叶》教案教学设计

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《最后的常春藤叶》 教案教学设计...

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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教学设计最后的常春藤叶
最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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