六年级数学 比例的应用的练习课（分栏式）.doc

文档介绍：12-02-09比例的应用的练习课(分栏式)
教学内容:练习八的第5—9题。教学重点:用正比例,反比例的知识解答应用题
教学目标:理解和掌握用正比例,反比例的知识解答应用题的方法。教学难点:掌握用正比例,反比例的知识解答应用题的方法
教学过程:
教学环节
教师活动
学生学习
设计说明
复习整理
系列训练
布置作业
?它的关系式是什么?
?它的关系式是什么?
:判断下面每题中的两种量成什么比例关系。
课堂练习
上节课我们学习了用正比例、反比例的意义和判断来解应用题,今天我们要通过练习,进一步理解和掌握用正比例、反比例意义和判断来解答应用题的方法。
。
教师板书: =
如果把这道题的第三个条件和问题改成“要晒17550吨盐,需要多少吨海水?”该怎样解答?
像这道题,问题虽然变了,但题中基本数量关系没有变。晒出的盐和海水的吨数成正比例关系,解答这样的应用题的关键:一是要正确判断相关联的两种量是成什么比例,二是要找准相关联的量中相对应的数:
、8题。
。
做题前,提示学生选用哪三个数据都可以,但所叙述的事情要符合实际情况。订正时,如果学生在编题中的语言不规范,要注意纠正。
完成练习纸
指名回答。
指名读题,让学生自己解答。集体订正时,请一个同学讲一讲,自己是怎样想的?
学生口头列出比例式
指名板演。
集体订正后,指名讲一讲是怎样想的。