文档介绍：初二物理第九章第二节《磁场》导学案
学习目标:
1、知识与技能
①知道磁体周围存在磁场,掌握磁场的基本性质和方向。②知道磁感线可以形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。③.知道地球周围有磁场,知道地磁场的N、S极所处的位置。
2、过程与方法
①学会从铁屑在磁体周围的分布抽象出磁感线来描述磁场的方法。
②通过对实验的分析,提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。
3、情感、态度与价值观
通过实验认识磁体周围存在磁场,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法。
一、新前预习:
1、阅读课本64页第一、第二自然段,回答下列问题:
①磁体周围存在___________;它的方向规定为______________________________。
②引入磁感线的目的是__________ ,它的方向规定为______________________________。
2、阅读课本65页地磁场”,完成下列问题:
①怎样证明地磁场的存在?地磁场和什么磁体的磁场相似?
预习反思:
通过自主学习,你认为这部分知识的疑点、难点有哪些?未能解决的问题有哪些?请记录下来上课时小组内一起解决,比比看谁找出的问题最多。
二、课内探究
<一>导入新课
演示:把磁针拿到一个磁体的附近,它会怎么样?为什么会这样?先猜猜,再做,最后讨论,说出结论。
因为磁体周围存在___________,它虽然看不见、摸不着,我们却可以根据它所表现出来的性质来认识它,它是真实存在的。让我们一起来探究磁场的基本性质。
<二>实验探究,合作交流:
1、各小组利用条形磁体·布·--1所示的二个实验,并回答下列问题:
①怎样确定包布的条形磁体的北极?
②我们把小磁针放到磁体周围将会是什么样?磁针所指方向相同吗?
(3)自学64页第二段,磁场方向的规定
2、实验探究:磁体周围存在磁场,我们如何去认识磁场呢?
各小组利用实验台上铁屑、小磁针、 ---2实验,组内互助完成下列实验,自学磁感线.
磁感线方向规定
知道 a磁感线只是帮助我们方便、形象地描述磁场,是假想的,实际并不存在,因此画磁感线时画成虚线,而磁场真实存在。
    b磁感线是闭合曲线,磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到南极,在内部由南极回到北极。
    c任何两条磁感线都不相交。
    ---3条形磁体和蹄形磁体的磁场分布,画出磁感线。
做65页中间想想议议:标出磁感线箭头

3、地磁场:
(1)实验探究: 为什么指南针能指南北?
让一个小磁针在水平面内自由转动,静止时指向?思考为什么?
归纳原因
(2)自学地磁场
(3) 自学磁偏角
<三>整理反思,归纳梳理:
每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,用简练的的语言完成下列知识网络,小组内交流完善。
<四>当堂达标,反馈提升:
1、下列关于磁场的说法中,正确的是( )

,不是客观存在的
C没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 
 
 
2、关于磁感线,下列说法中正确的是( )