文档介绍：,使学生理解、掌握4的乘法口诀。,培养学生自己编乘法口诀的能力。。教学重、难点理解、掌握4的乘法口诀。教学准备21世纪教育网21世纪教育网口诀卡片、小黑板、课件教学过程一、创设情境,引出新知。?生:4条。,说一说引导学生用小棒表示正方形的边,(师示范,1个正方形4条边,2个正方形8条边……)边摆边说,想一想9个正方形有几条边。,说一说引导学生根据自己摆小棒的情况,独立填一填表格,再请个别学生上来说一说表格表示的意思以及其相对应的数。,说一说学生根据表格,独立列出乘法算式,再请个别学生说一说他是怎样列式的,教师根据学生所说的板书在黑板上。,说一说引导学生观察黑板上的乘法算式,发现了什么?说一说。教师根据学生所说的总结,引出主题(板书:4的乘法口诀)二、合作交流、小组讨论,编口诀。小组讨论用什么好的方法可以很快地记住这些乘法算式的结果,小组长把组员想到的方法记录下来,再请小组来汇报。教师板书,再引导学生想一想用哪一句口诀比较合适,引出乘法口诀。三、读一读,记一记。观察4的乘法口诀有什么特点?4的乘法口诀有四句,每句口诀的前半句都表示几个4,后半句都表示得数。相邻两句口诀的得数间相差4。全班齐读“4的乘法口诀”,再独自背一背,最后同桌互相背一背,教师随意抽查个别学生背的情况,让学生说一说自己是用什么好的方法记住的,并引导学生对比新旧知识,从而更快地记住口诀。四、巩固新知、实际应用。,校对。。21世纪教育网21世纪教育网资料来源:http://zhdduya100./QQ:1805986694,597161994