文档介绍：第三单元《为生活增添情趣》第四课《装饰画》教学设计造型·表现东岳观镇中学龚元清课题:《装饰画》教学年级:八年级教科书:人民教育出版社八年级下册美术教学课时:1课时课型:综合课教材分析:现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能。8LnhROu。XdFpXuo。qRcWiLC。装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式,学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣,具有很高的实用性和审美性。装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质,并且操作简单,材料多样。它既可以美化生活,还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学****全方位地开发学生的创造潜能,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。5ICP8Yv。IquXQQk。gpxjhn9。本课是本单元的第四课,是绘制室内装饰品的一节课。它结合了多方面的美术造型因素,旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、装扮生活的能力。ZWtUDhu。KoDpSwg。maGTNwK。教学目标:知识与技能目标:通过教学,让学生了解装饰画的艺术价值,感受装饰画的艺术特色,初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品,培养综合运用知识的能力,提高文化素养和艺术品位,为生活增添情趣。5BVhW3g。UOe4734。tP5mUv0。过程与方法:通过欣赏,分析装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言,丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律,引导学生用环保材料去创作一幅装饰画,培养创新能力,提高环保意识,美化居室环境。fbrX6cX。m9FZTXy。CH7ggji。情感、态度与价值观目标:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位。渗透法制教育:《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定:生产环境污染和其他公害的单位,必须把环境保护工作纳入计划,建立环境保护责任制度;采取有效措施,防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。gbG9s1u。k0gPQ0a。yD4wNOh。教学重点:装饰画的特点和制作方法。教学难点:发现材料的美感,巧妙的选材,合理的运用。教学准备:1、教师准备:教案、多媒体课件、范画等。2、学生准备:本子、笔、制作材料(课前学生收集的各种各样的材料)等。教学方法:情景导入法、读书指导法、欣赏法、讨论法、评价法、比较法、演示法等。教学策略:。本节课是室内装饰品的综合探索课,结合了多方面的综合因素,全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材,引导学生在学****中联系生活,了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式,感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣,并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学****在作业中探究与发现,找