文档介绍：国家基础教育实验中心外语教育研究中心(NEAT)全国考试办公室  北京市海淀区三里河路1号2号楼四层  100044   
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全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)四级考试大纲
一、考试目的
《中小学英语学习成绩测试(NEAT)》四级考试以国家教育部颁发的现行《初中英语教学大纲》为依据,以初中二年级的学生为测试对象,对初中二年级英语进行全面的综合性测试,以考查初中学生在听、说、读、写、译诸方面综合运用英语的能力。NEAT二级考试不仅对学生在初中二年级阶段的英语学习提供总结性评价,而且对教师的教学情况提供积极的反馈与反拨作用,为学生升入上一年级提供权威性的、有价值的参考信息。
二、考试方法与要求
《中小学英语学习成绩测试(NEAT)》四级考试为闭卷考试,分口试和笔试两部分,总分为120分,测试考生在听、说、读、写、译诸方面综合运用英语的能力。口试时间为每个考生5分钟,分值为20分。笔试考试时间为2小时,分值为100分,其中包括听力(30分钟,分值为20分)、基础知识与综合能力运用(90分钟,分值为80分)。
中小学英语学习成绩测试(NEAT)在公布测试成绩时采用分数制和等级制两种形式。等级制的评定方法是:在评卷时将把分数转换成A, B, C, D, F的等级形式,采用 A(120-90), B(89-60), C(59-40), D(39-20), F(19-0)五个等级(E通常表示成绩优秀的分数,故在此不采用)。获得A、B两个级别的考生被认定为通过考试,可获得全国考试办公室颁发的“中小学英语学习成绩测试(NEAT)等级证书”。
《中小学英语学习成绩测试(NEAT)》四级考试以现行英语教学大纲和最新颁布的英语课程标准为依据,适用于使用人教版英语教材和其它地方英语教材版本的学生。试题说明使用汉语。阅读材料全部取自英语语言国家的报刊、杂志、文学作品和教材的原文和改写文本。阅读材料题材包括政治、社会、文化、经济、体育和科技等方面,题材包括说明文、议论文、记叙文、广告、图表和标识等。
《中小学英语学习成绩测试(NEAT)》四级考试试题为16开纸14个页面,相当于10,000个汉字字符。试题形式既有考查学生语言、词汇、语法、功能意念和话题等方面的单项知识题目,也有考查综合运用语言能力的题目。主观、客观题兼备,题型样式采用单项选择、填空、配对、转换、排序、简答、图片描述、命题作文、角色表演等多种形式。
三、试题结构
NEAT四级试题题型结构
 
题目
题号
分数
时间(分钟)
口
试
Ⅰ.自由对话
1-5
5
1
Ⅱ.语音语调
1-5
5
1
 
5
1-5
5
1. 5
听
力
1-5
5 (客观)
30
6-10
5 (客观)
11-15
10 (客观)
基
础
知
识
与
综
合
能
力
运
用
1-20
20 (客观)
90
(A)
21-25
5 (客观)
25
(B)
26-30
5 (客观)
(C)
31-35
5 (主观)
(D)
36-40
5 (主观)
(E)
41-45
5 (主观)
46—60
15 (主观)
命题作文
20 (主观)
四、实际水平描述:
(一)总体目标
总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
(二) 语言技能
语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。因此,听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容,这不仅有利于调动学生的学习积极性,促进学生语言运用能力的提高,也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。