目标的制定.ppt

文档介绍：基于《学业评价标准》下的

课堂教学目标的制定
一、教学目标的制定意义
二、困惑与思考
三、尝试与实施
四、反思与收获
一、教学目标的制定意义
导学
导教
导评
二、困惑与思考
（一）困惑
（二）思考
1、意识上的不足。
2、表达上的困难。
3、教研上的缺失。
三、尝试与实施
1、学****学业评价标准》，有效把握教学层次。
*知识与技能的要求依次是：
了解
理解
掌握
*过程与方法的要求依次是：
经历
体验
探索
三、尝试与实施
1、学****学业评价标准》，有效把握教学层次。
2、分析课例知识点，准确提炼核心目标。
*长方体的特征
*长方体的长、宽、高的概念
*长方体各面的长和宽与长方体
长、宽、高之间的关系
知识点
核心目标
认识长方体特征
理解长、宽、高概念
理解长方体各面的长和宽与
长方体长、宽、高的关系
三、尝试与实施
1、学****学业评价标准》，有效把握教学层次。
2、分析课例知识点，准确提炼核心目标。
3、调整、修正行为动词，正确描述教学目标。
原制定目标
修改后制定的目标
1、结合实物或模型，通过观察、操作进一步认识长方体的特征，会用数学语言描述长方体的特征。
1、结合实物或模型，通过观察、操作认识长方体的特征，会用数学语言描述长方体的特征。
2、在观察、操作等探索活动中，理解长方体的长、宽、高的概念。明白长、宽、高决定长方