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家庭教育的意见和建议
一、不了解孩子的身心发展特点使自己变成"瞎子家长"。〔或称"盲目"家长
多数父母看着孩子一天一天长大,又由于自己年龄阅历上的优势,因此家长很难将自己放到和孩子平等的关系上去换位思考,去沟通读己的成功,甚至比自己的成功还重要,于是父母把个人成就感与孩子的努力混为一体。他们要在孩子身上实现当年父辈对他们的期望,实现自己未曾实现的人生壮举,寻找已失落的人生价值。孩子活得太累,父母也不轻松。
研究证明：优等学生父母对子女的教养偏向情感温暖和理解,容易使他们产生温暖、信任和安全感,有助于形成良好的个性和学********惯；差等学生父母对子女的教养则偏向惩罚、否认、拒绝和过分干涉,容易使他们产生逆反及自卑心理,对学****厌恶、抵触和缺乏信心。
三、无力协调家庭内部的教养观念和方式。
在如何教育孩子的问题上,往往父母的意见不统一,有时还有爷爷奶奶、外公外婆的意见也掺杂近来。一般来说,父母应该有一个人主要担负起教育孩子的责任,另一个人为辅助。但是家里意见一多,参与的人一多,就会造成家庭教养混乱无序的局面。孩子会钻空子,从而导致教育失效。而家里负责教育的父亲或母亲又无力整合大家的意见,这是很多父母深深的苦恼。
四、不知道如何与学校班主任/老师协调教育。
家长都知道学校的班主任和任课老师对孩子的教育和成长至关重要,所以一般都是请老师吃饭,希望老师多关照。但是除此之外,很少有更深的心思去思考如何与学校老师联动,在家里做好老师的助手,把自己看成是学校班主任老师对孩子实施学校教育的一个强有力的支持力量。家长与与学校班主任/老师之间的沟通也非常不易、不畅、不多。家长也常常为此苦恼而没有办法。
五、无法有效利用社会性的教育服务机构的辅助教育力
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现今社会上各类培优班、补****班、才艺班盛行,而家长自己有少有判别能力,对各种社会性的教育服务机构不知如何判别、选择。经常是孩子年年培优累死累活,而家长孩子不断逼迫孩子去上培优班,导致孩子负担重而又花钱无效果。
六、对孩子成长的社会环境的快速变化不适应。
现今的社会进步很快,日新月异。同时各种新鲜事物也层出不穷。家长的知识结构老化,跟不上时代的前进。这导致孩子懂的东西经常家长不懂,从而招致孩子对家长权威地位的轻视。而家长由于不懂就无法与孩子沟通,无法和孩子分享,无法给孩子以指导,大多数家长一般采取横加干涉制止,而自己没有花时间和精力去了解这些新鲜事物。这样导致家长不断丧失对孩子引导的机会。比如网络游戏等。
七、对于孩子的出现问题缺乏危机处理手段
孩子在成长的不同年龄阶段,都会面对不同的问题,面对不同的烦恼,面对不同的诱惑。一旦不慎就会犯这样和那样的错误,甚至会偶入歧途。比如网络游戏成瘾、极度厌学、亲子关系恶劣、人际关系封闭、染上不良生活行为****惯等等。此时,父母一般会失去理智,对孩子采取不恰当的管教方式,经常是将孩子更深地推入问题中,适得其反。面对这种孩子成长中的危机,父母常常是伤透脑筋,手足无措,痛苦不堪。
〔二建议家长采取以下的教育措施
一、从了解孩子开始：可以采取五种方式：
1、多与孩子在一起,多以平等姿态与孩子沟通对话,多提问多倾听多思考。
2、通过专业的教育测评机构对孩子进行全面科学地测评,阅读详尽的测评报告以了解孩子的身心特点和学****问题。