文档介绍：二年级数学下试卷分析
一、基本情况
本次考试组织严密,成绩真实,从学生答题情况看,学生对基础知识的掌握比较扎实,此次考试成绩如下:%。
二、试题分析
(一)从学生答卷中反映出:
第一、二、三、四题得分率高。做的较差的是第五题的计算题,主要原因是学生计算时忘记进位和退位,造成错误。第六题解决问题失分也较严重,其主要原因是学生对题意理解不准,审题不细。
(二)试题难易程度分析:
本试题难易程度适中,反映出了不同学习层次对知识的掌握情况。本试题既有对基础知识的考查,也有对基本技能的考查。
(三)试题覆盖率:
本试题覆盖率广。第一单元有余数除法15分,第二单元万以内数的认识考查了5分,第三单元千米、分米、毫米的认识考查了8分,第四单元和第五单元万以内数的加减法33分,第六单元图形与拼组4分,第八单元时、分、秒的认识13分,第九单元统计5分。
(四)本试题共七个大题,题型多样,紧密联系生活,用所学知识解决生活中常见的问题,体现了新课改的前瞻性。
三、今后改进措施
1、培养学生学习数学的兴趣
“兴趣是最好的老师”,在教学中,只有激发起学生学习数学的兴趣,才使学生乐学,学有价值的数学。
2、培养学生分析和解决问题的能力
在教学中应有意识地渗透各项能力的训练,寓能力培养于知识学习之中,要指导学生学会从提供的情境中,提取有用的信息,把有用信息与所学知识联系起来,去分析、解决实际问题。
3、培养学生良好的审题能力
试卷中相当一部分失分是由于审题不准、不细造成的,在平常练习中应指导学生学习审题、学会利用题目中的关键条件,看清全题目要求,提高学生的审题、解题能力。