文档介绍：
北师大版数学五年级上册教案
北师大版数学五年级上册教案 相遇问题
一、 分析教材，理清思路
本节学问是在学生初步驾驭了速度、时间、路程的关系之后进行的教学。本内容和距离越来越小，直至为0，即相遇了；②相遇时，两者所用的时间是一样的，各自所行路程之和等于总路程；③因为速度有快有慢，所以，在相遇时，各自所行路程有多有少。学生在活动中把干脆阅历内化为学问实力，更好地去理解相遇问题的解题规律。]
3、 应用规律 [小学教学设计网更多数学教学设计]
例：（媒体出示）90页，例3
（1） 自己选择学****方式
A 独立完成（激励用多种解法）
B 借助教材（依据小标题列式解答）
C 请教同学
（2） 指名板演，讲解思路
[在例题的教学中，突出让学生借助实践阅历解决问题。屏弃了过去的整齐划一的教法，对在实践活动中体验好的学生，让他们独立完成；对擅长与人交往的学生，让他们向同学请教；对乐于借助教材的学生，让他们看书，依提示解决问题，最大限度地发挥了学生的主动性。]
（三） 巩固深化
1、 口答：
先说说解答思路，再列式计算——目的是巩固新知。
小明和小芳同时从自己家动身相向而行。小明每分走42米，小芳每分走48米。（学校在两家位置之间）两家相距多少米？（用两种方法解答）
2、 自选——让学生依个人驾驭学问状况，选择练****题。
（1）练****十八 1、2
（2）两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出，甲车平均 ，。经过3小时，两车相距多少千米？
3、 编题：
小红每分跑300米，小明每分跑320米，自己设计运动状况并编题。
[设计开放性的练****使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的实力。]
（四） 课后小结
谈一谈本节课有什么收获？
北师大版数学五年级上册教案 教材分析
一、基本内容
本册教材一共支配了11个单元。
数与代数：一共支配了7个单元，包括“相识负数”“相识小数”“小数加法和减法”“小数乘法和除法（一）”“小数乘法和除法（二）”“找规律”和“解决问题的策略”。
空间与图形：一共支配了2个单元，多边形面积的计算,公顷和平方千米
统计与概率：第十单元“统计”。
此外，第十一单元是本册教材的“整理与复****br/>
实践与综合应用领域一共支配了3次活动，包括“面积是多少”“校内的绿化面积”和“了解四周的家庭”。
二、编排体例上的一些改变
1．以练****划分单元内部的教学内容。
例如，第三单元“相识小数”一共支配了三个练****br/> 练****五协作小数的意义和读写方法的教学，包括2课时。第一课时协作例1、例2，主要巩固对小数意义的理解，练****小数的读写方法；其次课时协作例3、例4，主要巩固对小数的数位依次、计数单位及其进率的理解，练****小数的组成及简洁应用。
练****六协作小数的性质和大小比较的教学，包括2课时。第一课时协作例5、例6，主要巩固对小数性质的理解，练****小数的化简和改写；其次课时协作例7，主要练****小数的大小比较，并解决相关的简洁实际问题。
练****七协作用