文档介绍：《作文巧结尾》微课教学设计
教学目标
学****作文结尾的常用技巧。
教学环节
一、根据初中学过的名家作品结尾小结作文结尾的技巧。
(一)
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
——莫顿·亨特《走一步再走一步》
(二)
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。
——林海音《爸爸的花儿落了》
方法一:篇末点题法
就是在文章结束时,把主题思想明确地表现出来;或在全文即将收尾时,把写作意图交代清楚,人们常称这种结尾方法为“篇末点题”。
这种结尾方法常常是自然地发出感叹,并用有哲理意味的句子作结尾。
在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主旨,这是可取的。需要注意的是:
   (1)点明题旨要自然。
“因为有了这样的事,自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节,或者完全是两回事,那就不行了。
(2)点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一件事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”,这样太生硬了,没有美感。
(一)
我不由得停住了脚步。
……
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。———宗璞《紫藤萝瀑布》
(二)
我们是一列树,立在城市的飞尘里。
……
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。——张晓风《行道树》
方法二:照应开头法
不是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。
(一)
我心中深深地受了感动——
    母亲啊!