文档介绍：《人与大自然的不和谐之音》
教师寄语:珍爱大自然、保护大自然的一切生命。
一、学习目标:
1、情感、态度、价值观:培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感,树立正确的资源和环境意识,在生活中与大自然和谐相处。
2、能力:培养学生保护环境、爱护自然的能力。
3、知识:了解人与大自然的不和谐之音,知道这些不和谐之音带来的危害。
二、学习重难点:
1、学习重点:理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因.
2、学习难点:懂得环境状况不容乐观.
三、学习过程:
(一)、导入新课
展示乱砍乱伐,乱捕乱杀的图片引导学生观看,然后谈感想。
(二)、自主探究
自学指导一:浏览课本,回答下面的问题,并快速记忆
⑴标题“人与大自然的不和谐之音”,这里的“不和谐之音”怎样理解?
⑵人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面?
自学指导二:仔细阅读三个层次,理解说明
⑴阅读课本38页,找出自然物种在减少的原因有哪些?
⑵物种的减少会给人类带来什么影响?我们应该如何与动植物相处?
⑶结合张家界的现实教训,如何认识自然景观遭到破坏这一现象?你的周围还有哪些自然景观遭到破坏?
⑷结合我们身边的具体事例,探讨:什么是环境问题?环境问题带来了哪些危害?
(三)、解难释疑
,必然会破坏自然景观。( )
我的理由。
,而大自然是人类的奴隶。( )
我的理由。
(四)、合作探究
1、(引例)中国是生物物种特别丰富的国家,以高等植物为例,中国约有3万种,,。那么,现在的状况如何呢?
讨论:捕杀、食用野生动物有什么危害?作为普通公民,我们能为生物物种保护做些什么呢?
2、警钟思考
如何认识泰山索道的修建和风景区内旅游设施的扩建?请你为保护这些自然景观提几条合理化建议。
3、拓展延伸:结合自己的生活环境及生活经历,交流对环境污染的危害的认识。
(五)、课堂小结:
①原因_______________________。
1、________在减少
②、危害:破坏了大自然的________,必然会危及__________。
人与大自然的
2、__________遭到人为破坏
不和谐之音①、环境问题的含义:____________
a、___________
3、__________不容乐观
b、___________
②、环境问题
的危害: c、___________
(六)、达标检测:
◆单项选择题
1. 人与大自然的不和谐之音主要表现在( )
①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性
A①②③④ B①③④  C①②④  D①②③
,一家人喜出望外,纷纷说出自己的处理意见,你认为最合理的做法是( )
A奶奶觉得既然是天上掉下来的,就应该让大家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤,然后放回大自然D李华想在家中养起来,让小朋友们前来观赏