文档介绍：2013——2014 学年第一学期教学计划
学科
语文
年级
六年级
任课教师
李蕾马新王娟安辉
教
学
计
划
2013--2014学年度第十一册语文教学计划
一、《课程标准》阶段目标【第三学段(5~6年级)】
(一)识字与写字
。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
,行款整齐,有一定的速度。
,在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读
、流利、有感情地朗读课文。
,默读一般读物每分钟不少于300字。
,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。
,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
,扩大知识面,根据需要搜集信息。
,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。
(三****作
。
,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累****作素材。
,内容具体,感情真实。能根据****作内容表达的需要,分段表述。
。
,使用常用的标点符号。
,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
。40分钟能完成不少于400字的****作。
(四)口语交际
、理解对方。
,敢于发表自己的意见。
,能抓住要点,并能简要转述。
,语气、语调适当。
,稍做准备,做简单的发言。
,抵制不文明的语言。
(五)综合性学****br/> ,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学****辨别是非善恶。
、运用资料的基本方法。
二、教材分析:
(一)教材结构:
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌