文档介绍：�
教育�
●一�科学�
对体育课堂中培养学生创新能力的思考�
周迎梅�
�江苏省新沂市时集镇中心小学江苏新沂��
摘要:�今年“两会”中,许多专家都谈到教育和足球改革问题,有识人士已经看到,当前的教育与社会经济的发展相对略显滞后,特别是教育教学中如何�
加强创新人才的培养,全面深化推进素质教育的发展。就体育教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己几点肤浅的见解,和同仁共商榷。�
关键词:�体育教学;人才培养;创新能力;素质教育�
中图分类号:��文献标识码:�文章编号:��’��
随着当今社会及经济发展的日新月异,对我们的教育也提出了更高的�难,动作自然就学得很生疏、不协调,这种对动作的最初印象如果在一开�
要求, 教育要紧跟时代步伐,不断进行改革, 培养适应新型社会的创新人�始时不及时得到纠正,就很难再有形成正确的动作的机会。而有些学生可�
才,新课程改革后各地、各校都掀起了课改的热潮,但对我们一线教师来�能因为自身素质好,对新事物的适应会快一些,但是实际上是不理解的,�
说是一个考验, 一个挑战, 同时也是很好的一次尝试。不同形式的探讨�只是照猫画虎,按照老师的示范去做,这样的结果是往往只知其然,不知�
课,研究课纷纷展示出来,怎样才算是好的呢�各人的说法不一,但我想�其所,到需要灵活运用时,可能显得无能为力了。正是这种所谓“先入为�
有⋯点大家肯定都认同,那就是好的体育课应该是能够充分发挥学生的创�主”,一定要将正确的方法在第一时间教给学生的指导思想,大大限制了�
新能力,使学生能够充分、自主地参与到整个学与练的过程中去,并能够�学生的想象力, 也影响了学习效果。如果这种不经过理解,怎样才能使学�
获得良好的教学效果。创新即创新行为、发明行动或者创造某种新事物的�生记得牢,如何使他们感兴趣,并能够做到举一反三呢�针对这种情况,�
行为。它是实施素质教育的重要内容之一,是搞好体育教学的关键。因此�教师对于能够达到教学目标的学生一律给予提示,不置可否,然后充分发�
在体育教学中,教师应该特别注重培养学生的创新能力。如何才能做到这�挥民主,让学生自己来讨论、评判,谁的动作是最合理,最有效,最能完�
一点呢�在新课程标准中明确指出“一切为了促进学生的发展”, 这当中�成老师布置的任务的,这样一来学生学起来更简单,更掌握。这样集思广�
对学生的创新能力�精神�的培养指明了正确的重点研究方向。�益后,学生对新内容的理解就加深了, 以后运用起来也就得心应手了�
�教师应有培养体育创新的态度��利用方法培养学生的创新思维�
�.�教师必须具有创新精神。在教学中注意培养学生的创新态度,必��.�通过事例来激发学生的兴趣。要培养学生的创新思维,必须激发�
须首先成为一一个具有创新精神的人, 只有自身具有了创新精神和创新能�学生的学习主动性,讲究方法的灵活性�如果教学总是从确定的前提出�
力,才能培养出具有创新精神的学生。就教师的“创新精神”而言,主要�发,经过确定的过程得出确定的结论,造成学生思维的直线性, 不利于培�
包括创新思维、首创精神、成功欲、甘冒风险、以苦为乐精神。�养学生思维的独立性以及创造性,对