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小学语文有效教学策略初探�
刘明丽�
�河北省秦皇岛市白塔岭小学,河北秦皇岛��
摘要语文作为一门基础课程,对于学生的成长和发展意义重大。本文针对小学语文教学策略,结合个人多年的教学实践。在此�
谈几点个人的建议和观点。�
关键词小学语文;有效教学;策略�
语文是小学一门重要的基础课,在新课程深入实施的新形�教师口头不能表达或表达不清楚的缺陷,使教学内容形象化、具�
势下,我们老师要不断钻研教法才能满足教学的实际需要。以下�体化、生动化。利用利用多媒体加大课堂教学容量,提高课堂效�
是本文对小学语文有效教学策略的几点建议。�率。多媒体教学都是教师提前设计,在课堂上板书相对很少,这�
一
、创设良好的教学氛围�就节省了大量的时间,教师就有精力重点对学生进行启发、点�
在语文教学中,教师要为学生构建和谐良好的教学氛围,倾�拨,或引导其解决疑难问题,进行多次听说读写训练等。�
听学生的建议和意见,鼓励学生敢说敢做,提出不同的想法和看�四、加强对学生德育教育�
法。只有在这样的氛围中,学生才能积极参与学习活动,从而取�我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“由语言文字而深明�
得良好的教学效果。例如,在教学《麻雀》这一课之后,教师在课�其内容,具有裨于思想之提高,品德之修养。”这就充分说明了语�
后小结中说:“通过阅读这篇课文,我们可以从老麻雀奋不顾身�言文字和思想品德修养之间的关系,这种关系是不可分割的。在�
抢救小麻雀的事迹中,充分感受母爱的伟大。”此时,一位小男孩�语文教育中渗透思想教育,是语文教学的根本目的之一。例如,�
举起手来,认真的对老师说:“老师,课文并没有说明这只麻雀是�在阅读教学中,教师应指导学生能从中找出文章的重点词语和�
公的还是母的啊,或许它是一位父亲呢�”老师听到学生的建议�中心句,提高学生对文章内涵的理解能力,从而达到净化思想、�
后,应该给予学生充分的肯定,因为这说明了学生真正了解了课�熏陶情感的作用。以《飞夺泸定桥》一文为例,文章的重点在于第�
文内容,而且形成了自己的思维,于是可以对学生说:“嗯,你的�二段和第三段。首先,通过“翻山越岭”、“击溃了好几股敌人”、�
“
建议非常好,老师刚才的概括看来不是非常准确,那么怎样概括�一整天没顾得上吃饭”等语句来启发学生想象红军长征路上的�
才好呢�”以此来调动课堂氛围,激发学生兴趣,最终学生自己总�艰难险阻,让学生感悟红军战士不畏艰险、奋勇前进的勇气和精�
结出这样的结论:“文章深刻体现了亲子之情”。�神;其次,通过“漆黑的夜里”、“倾盆大雨”、“泥泞”、“全身湿透”�
二、提倡教学中开胰合作交流�等词语,让学生联想红军战士与敌人争夺时间的情景,学习他们�
既为了解决学生存在的难点问题,又为了满足学生探究知�坚强的毅力和决心;最后,在同样的天气中,敌人“停下宿营”,红�
识的欲望,我们要引导学生进行合作交流,将自己学习中遇到的�军“摸黑冒雨前进”,通过两者的对比,体会红军战士战胜敌人的�
问题拿出来同学之间互相交流沟通。在教学过程中,教师要针对�信心。通过对重点段落中重点词语的分析,对学生渗透思想教�