文档介绍：�
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素质教育是新时期教育教学工作的主题。提高人的思想政�
治素质则是素质教育的根本,也是教育工作者值得深究的重要�
内容。特别是在社会主义市场经济条件下,初中生的思想状况有�
许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改革开放、�
建设有中国特色社会主义的重大方针政策;他们思维活跃,面对�
社会上一些腐败现象和拜金主义问题,在人生价值方面产生诸�
多疑虑;他们对思想政治课的教学要求甚高,不满足于背条条、�
考条条,希望教师能在理论和实践的结合上,情理交融地解除内�静�
心的思想疑惑。思想政治课的教学改革必须适应我国社会主义�河�
市场经济发展的形势,针对中学生的思想实际,围绕思想政治课�南�
的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育�省�
的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。�通�
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、素质教育的整体性,要求思想政治教育要着眼于学生全�
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面素质的提高�
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思想政治教育目标定位于培育“四有”新人之上,这就要求我们�
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教育工作者应把提高教育对象的道德素养、科学文化素质和纪律素�掌�
质纳入教育的重要内容:一方面思想政治素质为学习科学文化提供�校�
精神动力,使学生明确学习目的,端正学习动机和学习态度,培养良�
题沏�思想�国鼹国固�
而且要认真研究升学,因为升学是育人的基础。然而,认真研究升学和“以升学为�
本”有着原则区别。对于我们的思想政治课来说,陷入“以升学为本”的泥潭,就是忘�
记了根本,忘记了思想政治素质教育的主要特点,因而既失去了这门课程的特有育�
人功能,又造成自毁形象、自毁荣誉的不良后果。对此,我们只能用改革教学内容和�
目目�
教学方法来发挥思想政治课的作用,而不能靠“以升学为本”来维持自身的存在。�
�.活学与考试的关系。教学要以活学为主,而不能以考试为本。活学就是要善�
于发挥教师的主导作用,善于掌握和运用名种教学艺术,引导学生明确学习目�
的、端正学习态度,引导学生掌握正确的学习方法,发散学生的思维,调动学生的�
学习积极性。就整个教学过程而占,就是要按照认识规律和教学规律组织教学.�
贯彻启发式和理论联系实际的原则。总之,活学为本就是要教活、学活,使整个教�
学过程既符合规律,又生动活泼、有声有色。�
三、贯彻理论联系实际的原则。变空洞说教为生动活泼、实实在在的心灵交融�
中学生对思想政治课教学产生厌烦心理的一个重要因素就是理论和实际相�
脱节,教师置学生的疑惑于不顾而高谈阔论。虽然教材在讲述基本理论时,引用�
了大量的事实材料进行剖析,但是学生并不满足于此。他们在日常的生活和交往�
中,、好心恶报问题、不正之风问题等,当他们陷�
于苦恼之中而不得其解时,企盼能从思想政治课的教学中得到比较满意的解答。�
另外,党和国家的重大举措,在社会上都会引起民众的议论,观点不尽相同,学生�
的所见所闻会带来种种疑虑,也企盼教师能够解惑。如果教师回避这些问题不予�
解答,就会导致学生思想上的渎书无用论。因此,我们必须改变高谈阔论的空洞�
说教方式,时时处处了解学生的