文档介绍：�������.����
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科教创新�
新课程标准下提高师范类数学专业学生�
计算机能力的自主扩展学习模式研究�
孙巍�
�吉林省教育学院�长春����������
摘要:为了迎合中学新课程标准中计算机能力的新要求,培养拥有较高计算机能力的中学教师,本文在分析传统师范类数学专业计算�
机课程的教学弊端后,提出了提高数学专业师范生用计算机解决数学问题能力的自主扩展学习模式,并对这种学习模式进行了详细研究�
与实践。�
关键词:新课程标准�计算机算法�自主扩展学习模式��������
中圈分类号:�������文献标识码:��文章编号:��������������������一��������
随着中学新课程改革的逐步深入,初、�要求学生能全面发展,能够扩展思路,开阔�下的流程进行处理:�
高中新课程标准都对学生的计算机能力提�视野,要把学生的“个人发展需要�作为一����根据基本的数学知识来分析问题,�
出了新的要求。在初中新课程标准中,特别�个新的目标。所以在自主扩展学习模式中,�提供数学问题的解决方法;�
强调了数学课程的设计与实施应重视运用�把学生本身作为第一中心,把学生的全面����以数学的解决方法为基础,转换成�
现代信息技术。⋯在高中新课程标准中,“算�发展作为总体目标,扩展学生的发展空间�计算机算法;�
法初步”则是新增加的必修内容,并被单独�和专业技能,同时本着兴趣为先的主导思����按照计算机算法,在计算机编程软�
列为一章,而且建议安排��课时的教学时�想,通过学生自身的主动性和积极性,来完�件或其它软件上实现。�
间【�】。由此可见,中学生数学能力的培养,已�善自己的能力。��.�实践过程�
经不局限于数学科目本身,解决数学问题��.�自主扩展学习模式的过程�前期准备阶段:通过一个学期的�语言�
也已经不再单纯依靠纸和笔,是否能依靠�依据传统的师范类数学专业教学大�教学,使学生初步掌握计算机算法知识,并�
计算机程序和算法来解决数学问题已经是�纲,有关计算机算法的课程并不多,仅通过�能利用�语言解决简单的数学问题。�
衡量未来数学研究人员的一个标准。�一个学期来学习�语言或者其它课程是无�扩展学习阶段:布置学生利用假期自�
传统的数学教学依靠黑板和教具,学�法提高学生的计算机算法能力的。但这些�主学习数据结构等计算机算法有关知识,�
生通过教师的讲解学习数学知识,通过各�课程可以为学生自主扩展学习打下良好的�并能熟练的运用�语言或者其它计算机编�
种方程、公式来完成数学习题。虽然数学教�知识基础。在自主扩展学习模式中,计算机�程语言。�
师已经能够通过多媒体来传递教学内容,�算法课程教学可以作为一个先导,为学生�深入学习阶段:新学期开学布置学生�
教学方式也多种多样。但是很少会利用计�自主扩展学习提供一个保障。�深入学习数值分析、算法分析等课程,并能�
算机编程和计算机算法来简化数学问题。�学生有了一定的计算机算法课程基础�主动学习������等专业数学计算软件。�
如果想要中学生在学习过程中拥有利用计�后,就可以在课余的时间进行计算机算法��.