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比的认识教学设计

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角的比较教学设计

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比的意义教学设计

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比的应用教学设计

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比的应用教学设计

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《比的应用》教学设计

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比的化简教学设计

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比的化简教学设计

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比的化简教学设计

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《比的认识》教学设计

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芆《生活中的比》教学设计袄荿大埔县张云栽实验小学何燕萍薈羈【教学内容】蚃北师大版《义务教育课程标准实...

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《比的认识》教学设计

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袀《生活中的比》教学设计蒅肅大埔县张云栽实验小学何燕萍羂薀【教学内容】蒇北师大版《义务教育课程标准实...

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《比一比》教学设计

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《比的意义》教学设计

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《比一比》教学设计

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《比的认识》教学设计

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比的认识教学设计

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比的认识教学设计第1课时生活中的比教材分析;〈生活中的比〉是在学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系...

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比一比教学设计

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量一量比一比教学设计 [比一比教学设计比一比教案]

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量一量比一比教学设计 [比一比教学设计比一比教案]文章摘要:本文章的主要内容是关于比一比教学设计_比一比教...

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比一比教学设计

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尊敬的各位领导、老师：大家好！我叫杨亚兵，来自聂堡小学。我说课的内容是北师大版小学数学第四 册《比一比...

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《比的意义》教学设计

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要求：必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项：...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计LT《比的应用》教学设计一、教案背景：学习主体：小学六年级学生学科：数学已有知识：...

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比的意义教学设计

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比的意义勘润小学杜金花【教学时间：】2017年10月17日【教学内容：】六年级上册课本48-49页【教材分析：］比...

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比的意义教学设计

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比一比教学设计二年级比一比教学设计

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比的意义教学设计

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《正比例》的教学设计

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比的意义教学设计

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《比的认识》教学设计

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比一比教学设计

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教学设计:识字(二) 1.比一比一.教学目标1、认识12个生字,会写2个字“牛”、“羊”,和1个偏旁“提土旁”。2、...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计课题:比的应用教学目标:(1)知识目标:使学生理解按比例分配的意义。(2)能力目标:使学生...

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比的意义教学设计

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比的意义勐润小学杜金花【教学时间:】2017年10月17日【教学内容:】六年级上册课本48-49页【教材分析:】比的...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计

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比的应用教学设计

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比的应用教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)六年级上册第三单元第49页的例2及相关练习。教学...

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比的意义教学设计

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“比的意义”教学设计

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“比的意义”教学设计_六年级数学教案_范文先生网“比的意义”教学设计?教学目标:1、理解比的意义,知道比的...

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《比一比》教学设计

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[《比一比》教学设计]比一比的授课计划[模版仅供参考，切勿通篇使用]一．学习目标1．复习巩固生字词语；2．...

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比的意义教学设计

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比的意义勘润小学杜金花【教学时间：】2017年10月17日【教学容：】六年级上册课本48-49页【教材分析：】比的...

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《比的应用》教学设计

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第 2 页 共 10 页《比的应用》教学设计[教学内容]北师大版小学数学教材六年级（上册）第55～56页。[内容]比...

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《比一比》优秀教学设计 比一比教学设计

《比一比》优秀教学设计 比一比教学设计.doc

第 1 页 共 10 页《比一比》优秀教学设计 比一比教学设计;《比一比》优秀教学设计一、学习目标1、复习巩固生...

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《比的应用》教学设计

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精品文档Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《比的应用》教学设计《比...

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比的认识教学设计

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《比的认识》教学设计教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称...

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《比的认识》教学设计教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法，知道比的各部分名称...

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比的意义教学设计

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精品教学教案比的意义勐润小学 杜金花【教学时间：】 2017 年 10 月 17 日【教学内容：】六年级上册课本 48...

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《比的认识》教学设计

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《比一比》教学设计

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角的比较教学设计

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2022教学设计比尾巴 比尾巴教学设计

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《比的意义》教学设计

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《比一比》教学设计

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线段的比教学设计

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教学设计比的意义

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教学设计比的意义

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比的化简教学设计

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《比的应用》教学设计

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《比与比例的复习》教学设计

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《比的应用》教学设计

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《比一比》教学设计

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比热容的教学设计

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角的比较——教学设计

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比一比》教学设计

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教材简介: 《比一比》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册识字二的第一课, 课文由一幅农家小院风...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计一、教案背景: 学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识: 比的认识、分数应用题教具...

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比的认识教学设计

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《比的认识》教学设计教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计

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一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准备:每份40根的小棒30份...

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《比的意义》教学设计

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节《比的意义》教学设计蚈教学内容:蒆人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。膄教学目标:芄1.在具体的情...

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蒇《比的意义》教学设计蚄教学内容:螂人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。羇教学目标:芇1.在具体的情...

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教学设计：比的意义

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比的认识教学设计

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(一)教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2、使学...

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