9的乘法口诀教学设计窑山中心小学马涛教学内容............................................................
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师:有其他方法吗? 生2: 刚才学习了四九三十六, 就是 4个9 连加是 36, 再添 1个9, 也就是 36 再加 9等于 45。...
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教学准备1.?? 教学目标1.1 知识与技能:经历编制2、3、4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源与意义,能熟记2...
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