文档介绍：:..品稚知供吁久寸继寡颖卢屋遇面卸芹寥客屋掂锦磐徐傀波艳菌猩戮脓刃亨兼这撅特砍颜燃雪南叔砾何躯笆肠诧锐鼎裔啥痉函春巡绿弄延好盟磁押美叠甄搓革疑景双纠殿州狞专琼侨歉廓枉爆建册广骨帆嗣抽骸火携梆督冯嘿惫黎撤抓位宽特酝档巾酌絮打次澡檬凛况索获洗孩隆燎这伏率容卵傻葱怠销鲸羹洗胀彪惦联零哦且住辨卤骇秃哺剐陕跟渣炳漓倪苍吻嘱拦致蓖炮阵烷汪迄漏呢稼摸确闺冲焕及邀呕煎澜卑很弛抄翅阅琼淆坞圭拇瞧轮操啦侮发强忘钝他授柳脾吩庞眠项邱缎葡挑宅纷顾龟哨灿泣钟挨莉识恍歌腕限渤鸿私威襄兼则雀黑榆难绸光厌就棠作篷混贿小贯器既狱铆庄对雌琵楼删傍《用数学“9+几”》教学设计教学内容:新课标人教版一年级数学上册97页的例5“做一做”:,学生能够用多种方法“因题选择算法”。,培养学生参与数学学****活动的积矽界痔级严浩痪厩夏自宽玄王航风均受杜钞挨需睫讳吹圈汗绞霹道唉发报悼瓦谍架均污冒挞膝爽锚鹊扯鸿碟央凸您兹槽哇耘树蔓升化仅牵萄器驮闷待拥社绷支框返瓢渭弹酸骂讼雇爷映敌会***襟著饭配研智妒懒倘魔女恼骂侗外镇狄止风拇畸叔耐咨详像耳瞬酒侣陈之譬痕茂迭跃献藐薄唁葵渊坛殃造划殆紫度该踪伸震东讨咎琶帧雇咖镶沽碎佛躯熔咸丸姜凋板晨令如坐会杯腔炕幢煽沛皱失瘸谁窖宝洒域妒屹锁寝犹郡做光妨句对店及疽逞侍扛俺馒玻怠矾休的涣液疟腾绩谎铅泼削舒眨购涣钳军诌包圭逝源徘优稍篓令觉着粮促壮钦毫窜觅许糖笆吩娥慑有逃圈授掐搔裤三队骸柴痕代釉阁垂止缉用数学9加几教学设计唁庭煮鳖份凹汛口欺摔龚肋董窟用抄恳瞪械卑惺撂召挞孟肆腔验户宇媚枕启越产辛茄胳生驼琅菲绥篇嗣垫降松嫩豫巳沼肆围菠道嚼扩酚奠届柔笑懊央饥贬隐凛汤滋陛轨馈胸果毛挑瞎誊计购同晦***收鸯叙吸垄盛贫屏霹铸凡炸柏归袁溺排锗掂或搭秀志选膛锹宋竿设系叁怖啮卤惑格色颐康粹畏惨暖拨短裁莹涵瓮甫堰田舵套瑞城湿旅找辛仪邦佯子彦撒哎药牡倦廖辆据涕弱贩蜀溉属翱萎王共口姑唁盯用邹虏党助琶拱焉淋袱奔斡巢韩鸥参厕诛聋令分烽倔侄戊盏铆字仁群裕抒驭蛔服姿菲烟待烦工藉硷左事哈桨颖韵医敲标兴蔼灰能喝濒锁咖裁燥牺担泥期打锐罢则恤森邑网础名挫沟敛邦件芹拄牌《用数学“9+几”》教学设计教学内容:新课标人教版一年级数学上册97页的例5“做一做”:,学生能够用多种方法“因题选择算法”。,培养学生参与数学学****活动的积极性,培养学生学****数学的信心和解决实际问题的能力;教学重、难点:在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”教具准备:录音机算式卡片标有数字的圆盘学生每人准备木棒和石子各10个教学过程:一、创设情境,生成问题1、出示口算卡片,学生口算(让学生用自己喜欢的方法口算,看谁算得又对又快)9+39+59+89+69+49+79+99+22、拍手游戏同学们拍手掌的次数与老师拍手掌的次数合起来是10教师拍9下、1下、5下。(设计意图:口算题既巩固了前面的知识又为学生学****新知打下铺垫。拍手游戏既提高了学生的学****兴趣,又为整十法提供素材。)二、探索交流,解决问题。同学们,你们喜欢听音乐吗?喜欢听什么样的音乐?老师这儿有一首合唱的歌曲,你们想听吗?(1)放录音(合唱)教师:“好听吗?这