文档介绍：。,提高观察、概括的能力,激发学生学****的兴趣。教学重难点教学重点利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学难点利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学过程一、导入新课中国人民银行授权中国外汇交易中心公布,2014年10月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为:,……同学们,你能理解上面新闻的内容吗?今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。二、。教师引导学生阅读教材第45页例3。师:你发现了哪些信息?能确定要解决的问题是什么吗?生1:所求的问题是1万元人民币可以换多少美元?生2:。。师:你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗?小组讨论交流,教师组织汇报。生1:1万元人民币就是10000个1元,相当于1元×10000。生2:,,×10000。师:×10000吗?计算时,需要注意什么?生:×。师:你的计算理由是什么?生:根据小数点的移动规律来解答。师:你会写出完整的解答过程吗?生:×10000=1563(美元)答:1万元人民币可以兑换1563美元。。师:你能验算自己的解答是否正确吗?小组讨论。生:我们可以反过来,进行验算。师:发过来就是求1元人民币可以换多少美元。生:把小数点向左移动四位,即1563÷10000=(美元)。三、巩固练****教材第45页“做一做”。四、总结收获师:通过本节课的学****你有哪些收获?生1:利用小数点的位置移动一引起小数的大小变化的规律解决问题时,需要注意是把这个数扩大还是缩小。生2:要注意小数的移动方向,向右移数字变大,向左移数字变小。生3:要注意移动位数,移动一位,乘或除以10,移动两位,乘或除以100……依次类推。生4:注意位数不够时,要在这个数的最高位前面添“0”补足