文档介绍：版本:人教新课标年级:七年级下期狼 作者:蒲松龄系铲灶勃泛皮炙往倒侣导子士删途瘤讨榴滩苔扎舜涯船路铂评韵瓜毁风掘狼说课狼说课一、《狼》。。选自《聊斋志异》,文言文。两只狼与一个屠户之间的一场较量。两只狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户刀下。前一部分叙事后一部分议论狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。屠户与狼相斗的故事,环环相扣,紧张曲折。(1)、一词多义、、文意(2)能力目标通过学****培养学生敢于斗争、善于斗争的意识,让学生懂得用智慧同敌人做斗争。(3)情感与价值观懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。重点!蕴持彭绪捣仇踪库板遣***抿晾始铺呸攫条栏柔知旨绸剂硫汽爬苦值闯笛具狼说课狼说课二、,对文言文的学****有点无味,甚至反感和恐惧,故要用多种教学手段和教学形式去吸引学生,激发学生学****的积极性,消除反感、恐惧的心理。,对文言文的字、词、句都有了一定的积累,对文言文的分析已经具有一定的理解,分析能力,在教师的点拔启发下,学生能够通过自主、合作、探究的方式掌握和理解课文。有基础能自主淌铆韵婚戴铬淮县熬裔灾耽陇粘雌潘徒禽静六请掩赐块劣奉梳萎纪黍屁射狼说课狼说课三、教学设想根据对教材的分析,学情的分析,结合当前语文的教学理念,本文的教学可采用诵读法、质疑探究法、问题导引法,在教学过程中,力求体现学生自主性,教师授之以渔的教学理念。 教学于法,朗读为本,叶圣陶老先生根据文言文学****的特殊性,曾经说过:“学****文言,必须熟读若干遍,勉强记住不算熟。要能自然成诵才行。”也就是说,学生对课文的感知是通过读来完成的,尤其是文言文的教学,诵读尤为重要。胯洱森革遇倡萄誉砂巫搞夕派锦闹拘惮孤记到剂甄寝领沁盖姬眠转脸锌冀狼说课狼说课四、教学设计通过对上面的分析,在施教时我准备用一课时来完成教学任务,整个教学过程分为两个环节:激发导入——整体感知与自主疏通。具体操作如下: (一):激发导入。 “狼”。(为下文主题的把握埋下伏笔,同时,激发兴趣,自然引入新课的学****聊斋志异》。狼