文档介绍：�
我的课堂,我作主�
诚谈新课改理念下的初中英语教学�
◇王晓斐�
【摘要】教育与发展与时俱进,新课改势在必行。如何在新�者,引导学生自觉、积极、主动地投入到学习活动中;最�
课程标准下把初中英语教学进行得有声有色,是当前教师面�后,还要培养学生举一反三、灵活运用知识的能力,鼓励�
临的严峻挑战,也是一次自我发展与提高的机遇。通过奋战�他们发挥丰富的想象力,标新立异,学以致用�
在教育第一线的经验积累,我认为教师的主观认知和理念更�四、灵活运用科学、多样、有效的教学法�
新是前提,在此基础上,灵活采用科学、多样、有效的教学�教学方法是形成最佳课堂气氛、优化课堂效率的重�
方法,创设发挥学生课堂主体作用的空间,借助宽松、和谐�要保证。教学方法的恰当选择与充分发挥将推动教学内容�
的学习氛围来提高教学成果是明智之举。�
的顺利实施。教师挑选最佳教学方法的能力越强,他的教�
【关键词】更新人本创设和谐�
学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活�
新课标的实施、新教材的使用,给英语教学注入了�
跃,教学效果当然也就越显著。教有定则,但无定法。教�
一股新鲜血液。面对教育改革和新课程标准的实施,教师�
师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个�
应对这种发展变化作出如何转变呢�经历过职中英语教学�
人的教学风格和特长,确定不同的教学方法。根据职中学�
的我,在刚刚对职中英语教学稍微有点理解的时候,又接�
生的水平差异以及学习习惯等方面, 我为自己的课堂作�
触了初中的英语教学。其中差别是必然存在的,不过我认�
主,采取了不同的教学方法,收到了不错的效果。�
为教学艺术是相通的。因此,结合职中教学与初中英语教�
�.创设情景法。新课改是以模块的形式,以单元为�
学,我是这样来理解新课改理念下的初中英语教学的。�
“单元”的教学,每单元又细分为听说读写的能力教学。�
一
、主动学习,更新理念�
新课程标准要求教师提高自身素质,更新教学观念。�在听和说这两部分,教师可以就单元学习目标自己创设相�
关的真实情景,或让学生猜测内容,或让学生置身其中,�
要彻底改变目前的状况,更新教师自身理念必然是首要任�
深刻体会内容,或让学生根据情景用英语编造对话。例如�
务。观念是先导,关键在教师。作为知识的传播者,作为�
在进行听力训练前,我会通过图片或几个问题或创设与听�
实施新课程的主体,英语教师首先应该从自身出发,认真�
力内容相类似的情景让学生慢慢进入角色,这为下面听力�
主动地学习新课改的相关内容,学习现代教育教学理论,�
的顺利进行起到不可估量的作用,尤其是在进行难度较大�
树立人本主义教学理念,从理论着手,在实际教学过程中�
的听力训练时,这一方法更为有效。�
努力渗透新课改理念,创建新课标下和谐、民主、平等的�
�.敢于联系实际,取舍教材,化难为易。由于小、初�
新型师生关系,以适应新时代英语教学的要求,让教师和�
中的英语跨度大,学生的英语水平参差不齐,他们基础不�
学生都成为新课改的受益者。�
牢且缺乏学习主动性。针对这一现状,教师如果不顾学生�