文档介绍：�
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浅析新课程背景下的初中语文�教�学�
◇云南临沧市民族中学�葛丽屏�
【摘要】课堂改革是初中语文新课程实施的关键,教师要在语文教学工作中应运用新的教学理念,构建新型的语�
文教学课堂。本文介绍了新课程初中语文教学的要求,提出了构建新型语文课堂的方法。�
【关键词】新课程初中语文教学�
一
、新课程下语文教学理念�师和学生并不是外在于课程的,而是课程的有机组成部�
新的语文课程标准为广大语文教师提出了新的要求。�分,是课程的主体,是课程的创造者,他们共同参与了课�
全面提高学生的语文素养在整个语文课程标准中处于核心�程的开发与创造。教学不只是课程传递和执行的过程,更�
地位,教师在具体的语文教学实践中,应该运用新理念,�是课程创生与开发的过程。这样,教学与课程相互转化,�
改变传统的教学模式,在教学中全面提高学生的语文素�相互促进,彼此有机地融为一体,实现课程与教学的整�
养。培养语文能力和提高人文素养是在同一个过程中统一�合。教师在教学中不能把自己束缚在教科书·��要创造性�
进行的。全面提高学生的语文素养应建立在具有学科之间�地使用教材,要用教科书去教,要体现大课程脱。�
的联系与面向课本以外的真实生活的新语文课程的基础��.转变学生观念。学生的发展是新课程的最高宗旨与�
上,拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现�核心理念,新课程理念下,教师要用发展的观点认识学�
代科技手段的运用,植根于现实,面向世界,面向未来,�生。提倡用积极乐观的眼光和态度来估计学生的天性,坚�
树立并实施一种“大语文”的思想、�同时,提高语文素养�信每个学生都是可以塑造的;同时应认识到学生的身心发�
不仅要着眼于学生当下学好语文,还要为学生将来学习和�展是有规律的,教育活动就是要依据和顺应这些规律和特�
运用语文打下基础。�点。每位学生都有巨大的发展潜能,要注重对这些潜能的�
二、新课程背景下的初中语文教学要求�开发。教师应理解学生身上存在的不足,帮助他们不断修�
�.转变教师角色。教师是实施课程改革的关键,新课�正错误,促其发展。这要求教师要关心每一位学生,使每�
程改革需要新型教师。新型教师不再是知识的传授者和管�一个学生都能得到新的提高。�
理者,而是学生发展的合作者、学生学习的促进者和引导�三、新课程背景下构建新型初中语文教学课堂�
者。教师应该全身心地融人到学生中间去,以心灵感受心��.构建创新的语文课堂。课堂教学是实施创新教育的�
灵,以感情赢得感情,与学生一起交流,与学生一起活�主阵地。在语文教学中,只有时时、处处将创新手段融人�
动,与学生共同营造有利于个性发展的课堂氛围。教师只�课堂,课堂才会更加充满创新活力。创新的语文课堂,一�
有转变观念,转变角色,从知识的输出者转化为学习者,�方面要求教师要创造性地采用现代教学手段、创设创新的�
转化为和学生并肩的共同探究者,在共同探究中共同发�情境、创造性地使用教材、采用新的教法与课堂结构;另�
展。教师只有转变角色成为学习者,才能与学生一同成�一方面要注意激发起学生求异创新的欲望,善于引导学生�
长,与新课程一同成